| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 研究问题的提出与研究设计 | 第7-14页 |
| ·研究课题的提出与研究背景 | 第7-10页 |
| ·研究课题的提出 | 第7-9页 |
| ·课题研究背景 | 第9-10页 |
| ·课题研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的规划设计 | 第11-14页 |
| ·研究规划 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 2 中日美小学科学课程标准中教育理念和目标的比较研究 | 第14-25页 |
| ·中日美小学科学教育基本思想的比较分析 | 第14-18页 |
| ·中日美小学科学课程性质的比较分析 | 第14-16页 |
| ·中日美小学科学课程理念的比较分析 | 第16-18页 |
| ·中日美小学科学课程目标的分析比较 | 第18-25页 |
| ·中日美小学科学课程总目标和分目标的分析 | 第18-25页 |
| 3 中日美小学科学课程中知识内容的比较分析 | 第25-34页 |
| ·中日美小学科学课程标准中内容标准的比较 | 第25-26页 |
| ·中日美小学科学课程标准中内容标准描述的分析 | 第26-27页 |
| ·中日美小学科学课程标准中知识内容编选的比较 | 第27-34页 |
| ·生命科学领域内容比较 | 第29-31页 |
| ·物质科学领域内容比较 | 第31-32页 |
| ·地球与宇宙科学领域内容比较 | 第32-34页 |
| 4 中日美小学科学课程标准中教学标准与评价的比较研究 | 第34-43页 |
| ·中日美小学科学课程标准中教学标准的比较 | 第34-35页 |
| ·中日美小学科学探究教学设计与实施的比较 | 第35-39页 |
| ·中日美小学科学课程标准中教学评价标准的比较 | 第39-43页 |
| ·中美小学科学课程标准中教学评价基准的比较 | 第41-43页 |
| 5 思考与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 在校科研成果 | 第49页 |