| 论文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、 课题的来源 | 第8-9页 |
| 二、 研究现状及分析 | 第9-10页 |
| 三、 研究意义及方法 | 第10-12页 |
| 第一章 高中古典诗歌教学存在的问题 | 第12-18页 |
| 第一节 对高中古典诗歌教学现状的调查分析 | 第12-14页 |
| 第二节 高中古典诗歌教学存在的问题 | 第14-18页 |
| 第二章 教学评价在高中古典诗歌教学中的运用研究 | 第18-24页 |
| 第一节 明确古典诗歌评价目的及标准 | 第18-19页 |
| 第二节 组织多元化的诗歌评价主体 | 第19-21页 |
| 第三节 动态使用多元的古典诗歌评价方式 | 第21-22页 |
| 第四节 充分发挥评价的导向和激励功能 | 第22-24页 |
| 第三章 运用教学评价引领诗歌教学课例探讨 | 第24-30页 |
| 第一节 古典诗歌教学案例的选择 | 第24-25页 |
| 第二节 运用教学评价引领诗歌课堂教学 | 第25-28页 |
| 第三节 案例分析及反思 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38页 |