| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-11页 |
| List of Tables | 第11-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
| ·Background of the present study | 第14-15页 |
| ·Significances and purposes of the study | 第15-16页 |
| ·Research questions | 第16-17页 |
| ·General organization of the thesis | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-29页 |
| ·Definitions and classifications of LLB | 第18-20页 |
| ·Definitions of LLB | 第18-19页 |
| ·Classifications of LLB | 第19-20页 |
| ·Theoretical Background to LLB | 第20-22页 |
| ·Metacognition theory | 第20-21页 |
| ·Metacognition on LLB | 第21-22页 |
| ·Previous studies on LLB | 第22-29页 |
| ·Previous studies on LLB abroad | 第22-25页 |
| ·Previous Studies on LLB in China | 第25-29页 |
| Chapter 3 Methodology | 第29-33页 |
| ·Participants | 第29页 |
| ·Investigation instruments | 第29-30页 |
| ·Data collection and analysis | 第30-33页 |
| ·Validity and reliability of questionnaire | 第30-31页 |
| ·Data collection and analysis | 第31-33页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第33-53页 |
| ·Factor analysis of ELB | 第33-34页 |
| ·Overall picture of students’ response to ELB questionnaire | 第34-45页 |
| ·Self-management beliefs | 第35-38页 |
| ·Self-efficacy beliefs | 第38-39页 |
| ·Motivational beliefs | 第39-41页 |
| ·Beliefs about language learning strategies | 第41-42页 |
| ·Mother-tongue reliance beliefs | 第42-44页 |
| ·Beliefs about language aptitude and nature of language learning | 第44-45页 |
| ·Differences between genders and majors on ELB | 第45-48页 |
| ·Differences between higher scorers and lower scorers on ELB | 第48-51页 |
| ·Correlations between ELB and English achievements for VCAM | 第51-53页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第53-57页 |
| ·Major findings | 第53页 |
| ·Pedagogical implications | 第53-56页 |
| ·Suggestions for future research | 第56-57页 |
| References | 第57-60页 |
| Appendix I English Learning Beliefs Questionnaire | 第60-67页 |
| Papers published during the study of M.A | 第67页 |
