| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·问题的缘由 | 第9-11页 |
| ·研究综述 | 第11-14页 |
| ·专著 | 第12-13页 |
| ·文献 | 第13页 |
| ·论文 | 第13页 |
| ·地方志资料 | 第13-14页 |
| ·基本思路和研究方法 | 第14-15页 |
| ·基本思路 | 第14页 |
| ·主要研究方法 | 第14-15页 |
| ·学术价值和研究意义 | 第15-16页 |
| ·学术价值 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·创新点和不足之处 | 第16-17页 |
| ·创新点 | 第16页 |
| ·不足之处 | 第16-17页 |
| 2. 民国时期喀什噶尔维吾尔族新式学校教育的形成背景 | 第17-28页 |
| ·国内外新式学校教育的发展是喀什噶尔新式学校形成的大环境 | 第17-22页 |
| ·国外环境 | 第17-19页 |
| ·国内环境 | 第19-22页 |
| ·喀什噶尔维吾尔族资产阶级的产生以及教育的关系 | 第22-26页 |
| ·喀什噶尔维吾尔族资产阶级的产生 | 第22-25页 |
| ·资产阶级与教育的关系 | 第25-26页 |
| ·清末的喀什噶尔教育 | 第26-28页 |
| 3. 民国时期在喀什噶尔地区新式学校的建立及其特点 | 第28-50页 |
| ·新式学校教育的倡导者 | 第28-34页 |
| ·早期倡导者 | 第28-32页 |
| ·后期继承者 | 第32-34页 |
| ·新式学校的建立 | 第34-48页 |
| ·杨增新和金树仁统治时期建立的学校 | 第34-40页 |
| ·盛世才和国民党统治时期建立的学校 | 第40-48页 |
| ·新式学校的特点 | 第48-50页 |
| 4. 新式学校的历史作用与缺陷 | 第50-57页 |
| ·学校实行的教学法与管理体制 | 第50-52页 |
| ·课程的安排与使用的教材 | 第52-53页 |
| ·历史作用与缺陷 | 第53-57页 |
| ·新式学校的历史作用 | 第53-55页 |
| ·缺陷 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 在读期间发表的论文 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65页 |
