| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| （一） 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1、 研究目的 | 第10页 |
| 2、 研究意义 | 第10-11页 |
| （二） 研究现状 | 第11-12页 |
| 1、 理论研究 | 第11-12页 |
| 2、 实践模式 | 第12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-14页 |
| 1、 文献分析法 | 第12-13页 |
| 2、 个案分析法 | 第13页 |
| 3、 比较分析法 | 第13-14页 |
| 第一章 主体性教学的内涵与特征 | 第14-18页 |
| （一） 主体性教学内涵 | 第14页 |
| （二） 主体性教学特征 | 第14-18页 |
| 第二章 高中政治课主体性教学实施的必然性 | 第18-22页 |
| （一） 回应时代挑战、实施素质教育的需要 | 第18-19页 |
| （二） 实现普通高中教育培养目标的需要 | 第19页 |
| （三） 贯彻高中思想政治新课标的需要 | 第19-22页 |
| 第三章 高中政治课主体性教学设计的策略 | 第22-28页 |
| （一） 高中政治课主体性教学设计原则 | 第22-23页 |
| 1、 整体性原则 | 第22页 |
| 2、 统一性原则 | 第22-23页 |
| 3、 针对性原则 | 第23页 |
| （二） 高中政治课主体性教学条件设计 | 第23-24页 |
| （三） 高中政治课主体性教学目标设计 | 第24-26页 |
| 1、 唤醒主体意识 | 第24-25页 |
| 2、 塑造主体人格 | 第25页 |
| 3、 激发主体动机 | 第25-26页 |
| 4、 发展主体能力 | 第26页 |
| （四） 高中政治课主体性教学过程设计 | 第26-27页 |
| （五） 高中政治课主体性教学评价设计 | 第27-28页 |
| 第四章 高中政治课主体性教学设计案例---以经济生活模块《价格变动的影响》为个案 | 第28-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |