| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 缩略词 | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究的背景及意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究内容及研究方法 | 第13-14页 |
| ·结构安排 | 第14-15页 |
| 第2章 相关概念及理论研究 | 第15-26页 |
| ·Web教学资源 | 第15-18页 |
| ·Web教学资源的概念界定信息抽取概念 | 第15-16页 |
| ·Web教学资源的分类 | 第16-17页 |
| ·Web教学资源的特点 | 第17-18页 |
| ·链接分析法 | 第18-24页 |
| ·链接分析理论研究 | 第18页 |
| ·链接分析工具 | 第18-20页 |
| ·链接分析算法 | 第20页 |
| ·链接分析的计量指标 | 第20-24页 |
| ·可拓学 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 基于链接分析的Web教学资源评价指标体系的确定 | 第26-47页 |
| ·评价指标的初建 | 第26-33页 |
| ·教学资源网站的评价指标 | 第26-27页 |
| ·基于链接分析的Web教学资源评价指标 | 第27-33页 |
| ·训练样本数据的采集与处理 | 第33-38页 |
| ·评价指标数据的采集 | 第33-35页 |
| ·评价指标的一致化和标准化 | 第35-36页 |
| ·结果分析 | 第36-38页 |
| ·评价指标体系的构建 | 第38-45页 |
| ·相关性分析 | 第38-39页 |
| ·主成分分析 | 第39-42页 |
| ·评价指标权重的确定 | 第42-45页 |
| ·本章小结 | 第45-47页 |
| 第4章 可拓学评价模型的构建 | 第47-50页 |
| ·Web教学资源质量等级的确定 | 第47页 |
| ·Web教学资源可拓学模型的确定 | 第47页 |
| ·经典域和节点域的确定 | 第47-48页 |
| ·典域的确定 | 第47-48页 |
| ·节点域的确定 | 第48页 |
| ·关联函数的计算 | 第48-49页 |
| ·各评价指标与质量等级的关联度计算 | 第48-49页 |
| ·待评价Web教学资源与质量等级的关联度计算 | 第49页 |
| ·待评价Web教学资源质量等级的确定 | 第49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 第5章 基于链接分析的Web教学资源自动评价模型实证研究 | 第50-56页 |
| ·实验样本的确定 | 第50-52页 |
| ·实验样本的选取 | 第50页 |
| ·实验数据的采集与处理 | 第50-52页 |
| ·模型的验证 | 第52-54页 |
| ·经典域和节点域的确定 | 第52-53页 |
| ·Web教学资源等级的确定 | 第53-54页 |
| ·对我国Web教学资源建设的改进建议 | 第54-55页 |
| ·链接分析法在评价Web教学资源方面存在的不足 | 第54页 |
| ·对我国Web教学资源建设的改进建议 | 第54-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第6章 总结与展望 | 第56-58页 |
| ·本文总结 | 第56页 |
| ·工作展望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |