| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 Introduction | 第8-10页 |
| ·Background to the Study | 第8页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第8-9页 |
| ·Structure of the Study | 第9-10页 |
| 2 Theoretical Basis of Motivation | 第10-20页 |
| ·Definitions of Motivation | 第10-11页 |
| ·Classification of Motivation | 第11-12页 |
| ·Intrinsic and Extrinsic Motivation | 第11页 |
| ·Instrumental and Integrative Motivation | 第11-12页 |
| ·Motivation Theory | 第12-20页 |
| ·Gardner's Social Education Theory | 第12-13页 |
| ·Dornyei's Three-level Language Learning Motivation Framework | 第13-14页 |
| ·Goal Theories | 第14-16页 |
| ·Self-determination Theory | 第16-20页 |
| 3 Study on Business English and Business English Teaching | 第20-27页 |
| ·Definitions of Business English | 第20-21页 |
| ·Varieties of Business English | 第21-22页 |
| ·The Development of Business English Teaching | 第22-24页 |
| ·Business English Teaching Abroad | 第22-24页 |
| ·Business English Teaching in China | 第24页 |
| ·Business English Course vs General English Course | 第24-27页 |
| 4 Research Methodology | 第27-29页 |
| ·Methodology | 第27页 |
| ·Participants | 第27页 |
| ·Instruments | 第27-28页 |
| ·Data Analysis Procedures | 第28-29页 |
| 5 Findings and Discussion | 第29-44页 |
| ·BE Major Students' Motivation to Learn | 第29-31页 |
| ·Questionnaire Results | 第30-31页 |
| ·Interview Results | 第31页 |
| ·Challenges to Business English Teachers | 第31-34页 |
| ·Learners' Needs on Teaching Materials | 第34-39页 |
| ·Teaching Methodology of Business English | 第39-44页 |
| ·The Result Analysis | 第39-41页 |
| ·Suggested Model for Business English Teaching | 第41-44页 |
| Conclusion | 第44-47页 |
| Major Findings | 第44页 |
| Implication | 第44-45页 |
| Limitation of the Study | 第45-47页 |
| Bibliography | 第47-50页 |
| Appendix | 第50-54页 |
| Papers Published in the Period of M.A. Study | 第54-55页 |
| Acknowledgement | 第55-56页 |
