关于中学数学艺术性教学的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| §1.1 艺术性教学的内涵 | 第9-11页 |
| §1.2 艺术性教学的意义 | 第11-12页 |
| 第二章 中学数学教学的特性 | 第12-13页 |
| §2.1 中学数学教学的形象性 | 第12-13页 |
| §2.2 中学数学教学的情感性 | 第13页 |
| §2.3 中学数学教学的应变性 | 第13页 |
| 第三章 中学数学艺术性教学的应用 | 第13-23页 |
| §3.1 中学数学艺术性教学中的语言表达 | 第14-17页 |
| ·数学语言的基本要求 | 第14-16页 |
| ·数学语言的误区 | 第16-17页 |
| §3.2 中学数学艺术性教学中的情境创设 | 第17-19页 |
| ·艺术性地设计导语 | 第17-19页 |
| ·艺术性地设计精讲内容 | 第19页 |
| ·艺术性地设计结尾 | 第19页 |
| ·艺术性地设计课堂教学结构 | 第19页 |
| §3.3 中学数学艺术性教学中的提问技巧 | 第19-21页 |
| ·艺术性地设置问题 | 第20页 |
| ·艺术性地提问方式 | 第20-21页 |
| §3.4 中学数学艺术性教学的节奏把握 | 第21-22页 |
| ·艺术性的语言节奏 | 第21页 |
| ·艺术性的内容节奏 | 第21-22页 |
| ·艺术性的时间节奏 | 第22页 |
| §3.5 中学数学艺术性教学的板书展示 | 第22-23页 |
| ·艺术性的板书设计 | 第22页 |
| ·艺术性的板书速度控制 | 第22-23页 |
| ·艺术性的板书形式 | 第23页 |
| 第四章 艺术性教学中的师生关系 | 第23-25页 |
| §4.1 建立良好师生关系的意义 | 第23-24页 |
| §4.2 艺术性的建立良好师生关系 | 第24-25页 |
| 第五章 中学数学艺术性教学的结果评价 | 第25-27页 |
| §5.1 中学数学教学评价的新理念 | 第26页 |
| §5.2 中学数学艺术性教学的教学评价 | 第26-27页 |
| ·艺术性的作业批改 | 第26-27页 |
| ·艺术性的进行教学测验 | 第27页 |
| 结论 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 读研期间的研究成果 | 第31页 |
