绘本阅读对学龄前儿童思维影响的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究的背景 | 第8-10页 |
| ·研究的对象 | 第10-13页 |
| ·研究的目的 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| 第二章 国内外文献研究 | 第15-18页 |
| ·国内的研究状况 | 第15-16页 |
| ·国外的研究状况 | 第16-17页 |
| ·小结 | 第17-18页 |
| 第三章 研究实验设计方案 | 第18-29页 |
| ·研究实验的思路 | 第18页 |
| ·研究实验的方法 | 第18-21页 |
| ·研究实验的材料 | 第21-24页 |
| ·加强学习组的绘本阅读训练过程 | 第24-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 第四章 研究实验成绩的统计与比较 | 第29-34页 |
| ·个人成绩的统计与比较 | 第29-30页 |
| ·整体成绩的统计与比较 | 第30-34页 |
| ·推理能力测试成绩的统计与比较 | 第30-31页 |
| ·观点采择能力测试成绩的统计与比较 | 第31-32页 |
| ·幻想能力测试成绩的统计与比较 | 第32-34页 |
| 第五章 研究实验的结果分析 | 第34-40页 |
| ·解决实验前提出的问题 | 第34页 |
| ·研究实验的成果 | 第34-39页 |
| ·绘本阅读能促进儿童的语言能力发展 | 第35-36页 |
| ·绘本阅读能促进儿童的审美能力发展 | 第36-37页 |
| ·绘本阅读能促进儿童的情感体验发展 | 第37页 |
| ·绘本阅读能促进儿童的社会化发展 | 第37-38页 |
| ·绘本阅读能促进儿童的综合思维能力发展 | 第38-39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 第六章 提高绘本阅读对思维影响的建议 | 第40-46页 |
| ·引起儿童对绘本的兴趣 | 第40-41页 |
| ·与儿童一起进行绘本阅读 | 第41-43页 |
| ·将绘本内容与现实结合 | 第43-44页 |
| ·帮助儿童领悟绘本的主题 | 第44-45页 |
| ·根据绘本开展想象 | 第45页 |
| ·小结 | 第45-46页 |
| 第七章 对我国绘本创作的建议 | 第46-50页 |
| ·丰富绘画的语言 | 第46-47页 |
| ·营造画面的情节 | 第47-48页 |
| ·设置独到的巧思 | 第48页 |
| ·提高文学的修养 | 第48-49页 |
| ·小结 | 第49-50页 |
| 第八章 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
