| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 第1章 中国传统文化的扎根与西方文化的濡染 | 第14-24页 |
| ·童年时期 | 第14-17页 |
| ·爱国思想深深印在心中 | 第14-16页 |
| ·创新思维品质的萌芽 | 第16-17页 |
| ·中学时期 | 第17-19页 |
| ·探索奥秘的开端 | 第17-18页 |
| ·整体思维方式的形成 | 第18-19页 |
| ·大学时期 | 第19-24页 |
| ·爱国主义精神的升华 | 第19-22页 |
| ·创新意识的扎根 | 第22页 |
| ·集体主义精神的感染 | 第22-24页 |
| 第2章 西方文化的冲击与锤炼 | 第24-37页 |
| ·求真取向的固化与战略思维的形成 | 第24-28页 |
| ·在导师的启发下解决两大难题 | 第24-26页 |
| ·在导师鼓舞下解决薄壳失稳问题 | 第26-27页 |
| ·在导师的支持下研制助推器 | 第27-28页 |
| ·分析思维的锤炼 | 第28页 |
| ·创新思维的提升 | 第28-32页 |
| ·学术讨论会的磨练 | 第28-30页 |
| ·增加艺术课程的助推 | 第30-31页 |
| ·教授授课以前沿课题为出发点的打磨 | 第31-32页 |
| ·学术民主的震撼 | 第32-33页 |
| ·合作精神的冲击 | 第33-35页 |
| ·不拘礼仪、融洽合作的上课氛围 | 第33页 |
| ·冯·卡门邀请钱学森攻克数学难题 | 第33-35页 |
| ·集体主义精神的升华 | 第35-37页 |
| 第3章 中西文化融合的功能显现 | 第37-51页 |
| ·归国之初——占领科学制高点 | 第37-42页 |
| ·起草《建立我国国防航空工业的意见书》 | 第37-39页 |
| ·参与制定《1956 至 1967 年科学技术发展远景规划纲要》 | 第39-41页 |
| ·主持制定《地地导弹发展规划（1965—1972）》 | 第41-42页 |
| ·归国之后的二三十年—凝聚科研群体的力量 | 第42-46页 |
| ·参与组织领导了“两弹一星”等重大国防科研试验 | 第42-43页 |
| ·参与组织领导航天测控网建设 | 第43-44页 |
| ·参与领导设计第一艘核潜艇 | 第44-45页 |
| ·组织领导建立空气动力试验中心 | 第45-46页 |
| ·退休之后—拓展新的科研领域 | 第46-51页 |
| ·系统科学 | 第46-47页 |
| ·思维科学 | 第47-48页 |
| ·人体科学 | 第48页 |
| ·现代科学技术体系 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |