| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-13页 |
| ·课题来源及依据 | 第7-8页 |
| ·国内外研究综述 | 第8-10页 |
| ·研究价值及意义 | 第10-11页 |
| ·立论依据 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 高校教师人格相关概念的界定及构成要素 | 第13-21页 |
| ·人格的内涵 | 第13-16页 |
| ·高校教师人格魅力的构成要素 | 第16-21页 |
| 第三章 新形势下高校教师人格魅力缺失的问题及原因分析 | 第21-27页 |
| ·新形势下高校教师人格魅力缺失的表现 | 第21-23页 |
| ·新形势下高校教师人格魅力缺失的原因分析 | 第23-27页 |
| 第四章 新时期高校教师人格魅力对大学生成长成才的作用 | 第27-31页 |
| ·教师人格魅力对大学生情感提升的熏陶作用 | 第27-28页 |
| ·教师人格魅力对大学生品德培养的示范作用 | 第28-29页 |
| ·教师人格魅力对大学生学业发展的激励作用 | 第29-30页 |
| ·教师人格魅力对大学生心理健康的导向作用 | 第30-31页 |
| 第五章 新形势下高校教师人格魅力塑造的途径 | 第31-36页 |
| ·提升高校教师对新形势下人格魅力的深层认识 | 第31-32页 |
| ·完善高校教师自身的知识结构 | 第32-34页 |
| ·营造高校教师人格魅力塑造的文化氛围 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 作者简介 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |