| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究框架 | 第14-15页 |
| 第二章 相关理论及文献综述 | 第15-19页 |
| ·霍兰德理论 | 第15页 |
| ·工作适应理论 | 第15-16页 |
| ·发展理论 | 第16-17页 |
| ·社会学习理论 | 第17页 |
| ·相关研究综述 | 第17-19页 |
| 第三章 地方院校毕业生基层就业情况概述 | 第19-25页 |
| ·地方院校与基层就业的关系 | 第19-20页 |
| ·基层就业的内涵 | 第19页 |
| ·基层就业是地方院校承担的使命 | 第19-20页 |
| ·基层就业是缓解就业难的有效途径 | 第20页 |
| ·地方院校基层就业情况以吉林农业大学为例 | 第20-23页 |
| ·吉林省部分地区人才需求情况 | 第23-24页 |
| ·地方院校毕业生基层就业存在的问题 | 第24-25页 |
| 第四章 职业生涯规划教育对于基层就业的重要性的分析 | 第25-27页 |
| ·有助于学生树立合理的就业观,自愿投身基层 | 第25页 |
| ·有助于学生确立职业发展目标,规划发展路径 | 第25-26页 |
| ·有助于学生全面提升综合素质,满足基层需要 | 第26-27页 |
| 第五章 地方院校开展职业生涯规划教育存在的问题探析 | 第27-29页 |
| ·管理机制有待于进一步加强 | 第27页 |
| ·教师水平有待于进一步提高 | 第27-28页 |
| ·教材建设有待于进一步补充 | 第28页 |
| ·教学环节有待于进一步完善 | 第28-29页 |
| 第六章 地方院校构建以促进基层就业为目标的职业生涯规划教育体系 | 第29-36页 |
| ·师资建设多元化,为职业生涯规划教育提供智力保障 | 第29-30页 |
| ·教育方式立体化,为职业生涯规划教育提供载体保障 | 第30-33页 |
| ·课程体系特色化,为职业生涯规划教育提供理论保障 | 第33-35页 |
| ·教育过程延伸化,为职业生涯规划教育提供持续保障 | 第35-36页 |
| 第七章 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 作者简介 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
