| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·高等教育国际化的需要 | 第11-12页 |
| ·教材改革的需要 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-16页 |
| ·研究框架 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究局限 | 第17-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-24页 |
| ·研究现状 | 第18-21页 |
| ·国外研究现状 | 第18页 |
| ·国内研究现状 | 第18-19页 |
| ·中外化学教材比较研究现状 | 第19-21页 |
| ·学位论文中涉及的中外化学教材比较 | 第19-20页 |
| ·期刊论文中涉及的中外化学教材比较 | 第20-21页 |
| ·存在的问题 | 第21页 |
| ·本研究的相关概念界定 | 第21-24页 |
| ·教材 | 第21-22页 |
| ·教材结构 | 第22-24页 |
| 第三章 教材简介 | 第24-28页 |
| ·普通化学课程总体分析 | 第24-25页 |
| ·国内普通化学教材概况 | 第24-25页 |
| ·国外普通化学教材概况 | 第25页 |
| ·《新大学化学》(第三版）简介 | 第25-26页 |
| ·《Chemistry-the central science (12th ed)》 简介 | 第26-28页 |
| 第四章 《新大学化学》与《Chemistry-the central science》总体特征比较 | 第28-56页 |
| ·两教材“内容设置”比较 | 第28-35页 |
| ·《新大学化学》内容设置 | 第28-29页 |
| ·《Chemistry-the central science》内容设置 | 第29-33页 |
| ·内容设置比较 | 第33-35页 |
| ·两教材“体系结构”比较 | 第35-40页 |
| ·《新大学化学》体系结构 | 第35-37页 |
| ·《Chemistry-the central science》体系结构 | 第37-39页 |
| ·体系结构比较 | 第39-40页 |
| ·两教材“插图”比较 | 第40-46页 |
| ·插图的作用及类型 | 第40-41页 |
| ·两教材插图使用比较 | 第41-45页 |
| ·两教材插图对比启示 | 第45-46页 |
| ·两教材“栏目设计”比较 | 第46-53页 |
| ·《新大学化学》教材栏目设计 | 第46-48页 |
| ·《Chemistry-the central science》教材栏目设计 | 第48-52页 |
| ·两教材栏目设计比较及启示 | 第52-53页 |
| ·两教材“习题”比较 | 第53-56页 |
| ·两教材习题类型比较 | 第54页 |
| ·两套教材习题编写特点的比较 | 第54-56页 |
| ·《新大学化学》教材习题编写特点 | 第54-55页 |
| ·《Chemistry-the central science》教材习题编写特点 | 第55-56页 |
| 第五章 《新大学化学》与《Chemistry-the central science》部分知识点比较 | 第56-62页 |
| ·“氧化还原反应”比较 | 第56-58页 |
| ·“化学键”比较 | 第58-60页 |
| ·“环境化学”比较 | 第60-62页 |
| 第六章 结论与启示 | 第62-66页 |
| ·结论 | 第62-64页 |
| ·相同点 | 第62页 |
| ·差异 | 第62-63页 |
| ·研究小结 | 第63-64页 |
| ·启示 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 作者简介及攻读硕士期间主要研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
