| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-16页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、 研究目的和意义 | 第10页 |
| （一） 研究目的 | 第10页 |
| （二） 研究意义 | 第10页 |
| 三、 研究内容及拟解决的问题 | 第10-11页 |
| 四、 文献综述 | 第11-13页 |
| （一） 大学教授治校研究的文献综述 | 第11-12页 |
| （二） 利益相关者理论与现代大学改革的文献综述 | 第12-13页 |
| 五、 研究思路和研究方法 | 第13-16页 |
| （一） 研究思路 | 第13-14页 |
| （二） 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 我国大学教授治校的现状与分析 | 第16-28页 |
| 一、 理论基础 | 第16-20页 |
| （一） 教授治校的时代背景与历史沿革 | 第16-19页 |
| （二） 教授治校的内涵和具体设施方式 | 第19-20页 |
| 二、 问卷设计和调查样本的选择 | 第20-21页 |
| （一） 问卷的设计 | 第20-21页 |
| （二） 调查样本的选择 | 第21页 |
| 三、 我国大学教授治校的现状 | 第21-25页 |
| （一） 问卷被调查者基本情况统计 | 第21-22页 |
| （二） 我国大学教授治校存在的问题 | 第22-25页 |
| 四、 我国教授治校存在问题的原因分析 | 第25-28页 |
| （一） 历史与文化的原因 | 第25-27页 |
| （二） 我国现行大学管理体制的原因 | 第27-28页 |
| 第三章 利益相关者理论与教授的权力和地位 | 第28-32页 |
| 一、 利益相关者理论的核心内容 | 第28-29页 |
| （一） 利益相关者理论的背景 | 第28页 |
| （二） 利益相关者理论的核心内容 | 第28-29页 |
| 二、 大学教授的权力和地位 | 第29-30页 |
| 三、 教授治校的重要性 | 第30-32页 |
| （一） 教授治校有利于回归大学的学术本真 | 第30页 |
| （二） 教授治校有利于平衡学术权力和行政权力的关系 | 第30-31页 |
| （三） 教授治校有利于提高高校的民主管理能力 | 第31-32页 |
| 第四章 西方大学教授治校的模式借鉴 | 第32-35页 |
| 一、 德国模式 | 第32页 |
| 二、 英国模式 | 第32-33页 |
| 三、 美国模式 | 第33-35页 |
| 第五章 建立和完善教授治校的治理模式 | 第35-39页 |
| 一、 强化大学的法人地位、赋予大学自主办学权 | 第35-36页 |
| 二、 高校去行政化，落实教授治校的权力 | 第36-37页 |
| 三、 教授治校的组织实施—教授评议会制度 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 附录1：教授治校研究现状调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录2：大学教授访谈提纲及访谈摘要 | 第46-49页 |
| 附录3 :个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文 | 第49页 |