| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·信息技术与课程整合的现状 | 第8-11页 |
| ·国内外信息技术与课程整合的现状 | 第8-9页 |
| ·信息技术与英语口语教学整合现状 | 第9-10页 |
| ·信息技术与英语口语教学整合存在的主要问题 | 第10-11页 |
| ·研究目标与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目标 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究内容与方法 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关的理论基础 | 第14-21页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·中职英语口语 | 第14页 |
| ·语音合成和语音识别技术 | 第14-15页 |
| ·整合点理论 | 第15-18页 |
| ·课程整合 | 第15-16页 |
| ·整合定位 | 第16-17页 |
| ·整合点的诊断 | 第17-18页 |
| ·整合步骤 | 第18页 |
| ·学习理论 | 第18-20页 |
| ·学科本体 | 第18-19页 |
| ·建构主义理论 | 第19页 |
| ·新课程理念 | 第19-20页 |
| ·信息技术理论 | 第20-21页 |
| ·多媒体技术 | 第20页 |
| ·网络技术 | 第20-21页 |
| 第三章 整合点分类及解决方法 | 第21-27页 |
| ·英语口语知识本体研究 | 第21-22页 |
| ·基本的语音知识 | 第21页 |
| ·语法知识 | 第21页 |
| ·文化差异 | 第21-22页 |
| ·英语口语教学的模式 | 第22-23页 |
| ·任务型口语教学 | 第22-23页 |
| ·抛锚型口语教学 | 第23页 |
| ·整合点分类 | 第23-24页 |
| ·诊断的思路 | 第23-24页 |
| ·诊断的原则 | 第24页 |
| ·英语口语教学整合点的分类及解决办法 | 第24-27页 |
| ·创设情境 | 第24页 |
| ·信息速查 | 第24-25页 |
| ·有效训练 | 第25页 |
| ·讨论交流 | 第25-26页 |
| ·考核评价 | 第26-27页 |
| 第四章 信息技术下的中职英语口语教学模式及网络平台设计 | 第27-41页 |
| ·多媒体环境下的中职英语口语教学模式研究 | 第27-32页 |
| ·模式的建构 | 第27页 |
| ·多媒体环境下中职英语口语教学模式的课例 | 第27-31页 |
| ·应用情况及结论 | 第31-32页 |
| ·网络环境下的中职英语口语教学模式研究 | 第32-36页 |
| ·模式的建构 | 第32-34页 |
| ·网络环境下中职英语口语教学模式的课例 | 第34-36页 |
| ·应用情况及结论 | 第36页 |
| ·网络教学平台的设计原则 | 第36-37页 |
| ·就业导向性原则 | 第36页 |
| ·形式多样化原则 | 第36页 |
| ·内容任务化原则 | 第36-37页 |
| ·方式互动性原则 | 第37页 |
| ·及时反馈性原则 | 第37页 |
| ·中职英语口语教学的理想过程设计 | 第37-38页 |
| ·网络教学平台的结构设计 | 第38-39页 |
| ·网络教学平台的关键技术 | 第39-41页 |
| ·动态网站建设技术 | 第39页 |
| ·屏幕语音广播及监控技术 | 第39页 |
| ·语音合成、语音识别技术 | 第39-40页 |
| ·音视频处理技术 | 第40-41页 |
| 第五章 总结与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第48页 |