| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 第二章 双钢琴综述 | 第11-19页 |
| 第一节 双钢琴概念 | 第11-12页 |
| 第二节 双钢琴的历史与发展 | 第12-14页 |
| 一、 双钢琴在西方的发展历史 | 第12-13页 |
| 二、 双钢琴在中国的发展历史 | 第13-14页 |
| 第三节 双钢琴的特点 | 第14-19页 |
| 一、 双钢琴与独奏、四手联弹及钢琴协奏的区别 | 第14-16页 |
| 二、 双钢琴演奏的难点 | 第16页 |
| 三、 双钢琴的主要特点 | 第16-19页 |
| 第三章 双钢琴合作的艺术 | 第19-40页 |
| 第一节 双钢琴合作前的准备 | 第19-23页 |
| 一、 搭档的选择 | 第19-20页 |
| 二、 一起确定弹奏方向 | 第20-21页 |
| 三、 一起分析音响 | 第21-22页 |
| 四、 一起练习作品 | 第22-23页 |
| 第二节 结合莫扎特《D 大调双钢琴奏鸣曲》K.448 谱例分析双钢琴演奏技术的合作 | 第23-40页 |
| 一、 整体结构的控制 | 第24页 |
| 二、 对声部控制的讨论 | 第24-32页 |
| 三、 对织体力度层次控制的讨论 | 第32-35页 |
| 四、 对乐句的处理 | 第35-40页 |
| 第四章 针对我国双钢琴教学实际提出自己的观点 | 第40-48页 |
| 第一节 双钢琴教学、比赛现状 | 第40-42页 |
| 第二节 建议和策略 | 第42-45页 |
| 一、 课程的设置 | 第42-43页 |
| 二、 教材内容 | 第43页 |
| 三、 场地和钢琴的要求 | 第43-44页 |
| 四、 培养学生独立分析作品的能力 | 第44-45页 |
| 五、 鼓励学生多参加实践活动 | 第45页 |
| 第三节 开展双钢琴教学在钢琴教学中的作用 | 第45-48页 |
| 一、 提高学生的文化素养 | 第46页 |
| 二、 激发学生学习的兴趣 | 第46页 |
| 三、 有助于缓解学生上台的心理压力 | 第46-48页 |
| 第五章 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第52页 |