| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| ·Background of the study | 第11-13页 |
| ·Significance of the study | 第13-14页 |
| ·Overall structure of the study | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-33页 |
| ·Definition | 第15-16页 |
| ·Main characteristics of metaphor | 第16-20页 |
| ·Pervasiveness | 第16-17页 |
| ·Systematicity | 第17-19页 |
| ·Cultural coherence | 第19-20页 |
| ·Working mechanism of conceptual metaphor-cross-domain mapping | 第20-22页 |
| ·Classification of conceptual metaphor | 第22-26页 |
| ·Structural metaphor | 第22-23页 |
| ·Orientational metaphor | 第23-25页 |
| ·Ontological metaphor | 第25-26页 |
| ·Linguistic function of metaphor | 第26-28页 |
| ·Filling the shortage of vocabulary | 第27-28页 |
| ·Improving the precision and vividness of language expressions | 第28页 |
| ·Application of Conceptual Metaphor Theory to English vocabulary teaching in senior high school | 第28-33页 |
| ·Application of the Conceptual Metaphor Theory to polysemy terms | 第28-30页 |
| ·Application of the Conceptual Metaphor Theory to idioms | 第30-33页 |
| Chapter 3 Methodology | 第33-40页 |
| ·Experiment purpose | 第33页 |
| ·Hypotheses | 第33页 |
| ·Participants | 第33-34页 |
| ·Materials and instruments | 第34-35页 |
| ·Research procedures | 第35-39页 |
| ·Pre-tests | 第35-36页 |
| ·Procedure of the teaching experiment | 第36-39页 |
| ·Post-test | 第39页 |
| ·Data collection and analysis | 第39-40页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第40-47页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第47-52页 |
| ·Major findings | 第47-48页 |
| ·Implications | 第48-49页 |
| ·Limitations | 第49-50页 |
| ·Suggestions for further research | 第50-52页 |
| References | 第52-54页 |
| Appendix 1 | 第54-55页 |
| Appendix 2 | 第55-59页 |
| Appendix 3 | 第59-63页 |
| Appendix 4 | 第63-64页 |
| Paper Published | 第64页 |
