| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| ·Background of the Study | 第12-13页 |
| ·Focus of the Study | 第13-14页 |
| ·Layout of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-25页 |
| ·Focus on Form:An Integration of Form and Meaning | 第15-21页 |
| ·Interpretation of FonF instruction | 第15-16页 |
| ·Advantages of FonF Instruction | 第16-18页 |
| ·Pedagogic Techniques of FonF instruction | 第18-21页 |
| ·The Theoretical Supports of Focus on Form | 第21-23页 |
| ·Information Processing Theory | 第21-22页 |
| ·Noticing Hypothesis | 第22-23页 |
| ·Interaction Hypothesis | 第23页 |
| ·Studies of Focus on Form at Home and Abroad | 第23-25页 |
| Chapter 3 The Empirical Study | 第25-41页 |
| ·Research Design | 第25页 |
| ·Testees | 第25-26页 |
| ·Target Form | 第26-29页 |
| ·Pretest Measures | 第29-30页 |
| ·Instructional Treatments:the Fonn-focused Communicative Task | 第30-38页 |
| ·Posttest Measures | 第38-39页 |
| ·Data Collection | 第39-41页 |
| Chapter 4 The Results and Discussion | 第41-52页 |
| ·The Results | 第41-46页 |
| ·The Results of Language Awareness of the Target Form | 第41-42页 |
| ·The Results of Accurate Production of the Target Form | 第42-45页 |
| ·The Results of Different Types of Elicitation Tasks | 第45-46页 |
| ·Discussion | 第46-52页 |
| ·Discussion of the Results | 第46-49页 |
| ·Factors Concerning the Results | 第49-52页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第52-58页 |
| ·Major Findings | 第52页 |
| ·Pedagogical Implications | 第52-56页 |
| ·Limitations of the Study | 第56页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第56-58页 |
| References | 第58-61页 |
| Appendix 1 Pretest | 第61-63页 |
| Appendix 2 Posttest | 第63-65页 |
| Appendix 3 Extracts of Instructional Treatment | 第65-67页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第67页 |
