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高中英语课堂生生互动实证研究

摘要第1-8页
Abstract第8-13页
List of Figures and Tables第13-14页
Chapter 1 Introduction第14-17页
   ·The background of the study第14-15页
   ·The purpose and significance of the study第15-16页
   ·The organization of the thesis第16-17页
Chapter 2 Literature review第17-32页
     ·The definition of interaction,classroom interaction第17-18页
     ·The definition of interaction第17页
     ·The definition of classroom interaction第17-18页
   ·Teachers' and students' roles in the interactive classroom第18-21页
     ·Teachers' roles in the interactive classroom第18-20页
     ·Students' roles in the interactive classroom第20-21页
   ·Student-student interaction第21-28页
     ·The definition of SSI第21页
       ·Connotation of SSI第21-23页
       ·The characteristics of SSI in classroom teaching第23-24页
       ·The classification of SSI第24-25页
     ·The methods to promote the student-student interaction第25-28页
     ·Theoretical bases第28-32页
     ·Constructivism第28-29页
     ·Interaction theory第29-30页
     ·Humanism第30-32页
Chapter 3 Methodology第32-38页
   ·Research questions第32页
   ·Subjects第32-33页
   ·Research instrument第33-35页
     ·Classroom observation第33-34页
     ·Questionnaire for students第34页
     ·Interview with teachers第34-35页
   ·Procedures for data analysis第35-38页
     ·Classroom observation第35-36页
     ·Questionnaire for the students第36页
     ·Interview with teachers第36-38页
Chapter 4 Results and discussion第38-55页
   ·Findings第38-48页
     ·Findings from classroom observation第38-40页
     ·Findings from the analysis on the questionnaires第40-44页
     ·Main findings from the analysis of the interview第44-47页
     ·Summary of the problems about the student-student interaction第47-48页
   ·Discussion on the findings第48-55页
     ·From the aspect of the contents of the student-student interaction第48-49页
     ·From the aspect of the present evaluative system第49-50页
     ·From the aspect of the teacher第50-51页
     ·From the aspect of the students第51-53页
     ·From the aspect of the social factors第53-55页
Chapter 5 Conclusion and implication第55-62页
   ·Major findings第55-56页
   ·Implications of the present study第56-60页
     ·Making changes in English teachers' and English learners' old beliefs第56-57页
     ·Creating a harmonious relation between the English teacher and the English learners第57页
     ·Placing importance on learning values by the interactive activities第57-58页
     ·Improving English teachers' related qualities第58-59页
     ·The principles of designing interactive activities第59-60页
   ·Limitations of the study第60-61页
   ·Suggestions for future research第61-62页
Bibliography第62-66页
Appendices第66-70页
Papers Published during Postgraduate Study第70-71页
Acknowledgements第71页

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