任务分析在小学数学教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 1 任务分析概述 | 第13-17页 |
| ·任务分析的起源与发展 | 第13-14页 |
| ·教学任务分析的发展与我国教学任务分析的研究现状 | 第14-17页 |
| 2 小学数学教学任务分析的性质 | 第17-21页 |
| 3 小学数学任务分析的过程和方法 | 第21-35页 |
| ·目标陈述 | 第23-24页 |
| ·学习结果类型分析 | 第24-28页 |
| ·加涅的学习结果分类系统 | 第25-26页 |
| ·安德森的知识分类观 | 第26-27页 |
| ·小学数学知识分类体系 | 第27-28页 |
| ·学生起点能力分析 | 第28-29页 |
| ·学习层次分析 | 第29-31页 |
| ·加涅的学习层次分析理论 | 第29-30页 |
| ·概念图解分析法 | 第30-31页 |
| ·学习支持性条件分析 | 第31-32页 |
| ·产生式分析 | 第32-35页 |
| 4 小学数学教学任务分析实验研究 | 第35-54页 |
| ·研究思路 | 第35页 |
| ·研究方法 | 第35-49页 |
| ·实验设计 | 第35页 |
| ·实验对象和实验教师 | 第35-36页 |
| ·培训教师 | 第36-37页 |
| ·实验程序 | 第37-49页 |
| ·讨论 | 第49-54页 |
| ·任务分析对教师教学设计的影响 | 第49-52页 |
| ·对教师教育的指导意义 | 第52-54页 |
| 5 总结与展望 | 第54-57页 |
| ·实验总结 | 第54-55页 |
| ·如何在小学数学教学中引入任务分析 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录A :乘法分配律五年级测试卷 | 第61-62页 |
| 附录B：小学数学第七册第一单元检测题 | 第62-63页 |
| 附录C：乘法分配律教学设计 | 第63-71页 |
| 附录D：应用题解题能力测试卷 | 第71-73页 |
| 附录E：相遇问题应用题教学设计 | 第73-83页 |
| 附录F：小学数学第七册第五单元检测题 | 第83-86页 |
| 在学研究成果 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
