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广西高职院校现代教育技术应用现状与发展研究

摘要第1-4页
Abstract第4-10页
一、绪论第10-16页
 (一) 问题起源第10-11页
 (二) 研究文献综述第11-14页
 (三) 课题来源第14页
 (四) 课题研究目的和意义第14-16页
二、广西高职院校运用现代教育技术的理论探讨第16-36页
 (一) 现代教育技术概述第16-25页
  1、现代教育技术的基本思想第16-19页
  2、现代教育技术的特征第19-22页
  3、现代教育技术的地位与作用第22-25页
 (二) 高职院校教学活动特点的理论分析第25-27页
  1、学习目标分析第25-26页
  2、学生特点分析第26页
  3、教学目标分析第26-27页
  4、教学策略、手段、测评方式第27页
 (三) 高职院校运用现代教育技术的指导思想第27-31页
  1、外部环境和宏观政策积极推动高职院校发展现代教育技术第27-28页
  2、培养高职院校新型人才观的需要第28-30页
  3、改进高职院校新型教学模式的需要第30页
  4、终身教育的需要第30-31页
 (四) 高职院校运用现代教育技术的原则第31-33页
  1、目的性原则第31页
  2、主体性原则第31页
  3、效益性原则第31-32页
  4、创造性原则第32页
  5、反馈性原则第32-33页
 (五) 高职院校运用现代教育技术的理论依据第33-36页
  1、视听教育理论第33页
  2、传播理论第33-34页
  3、学习理论第34-35页
  4、系统理论第35-36页
三、广西高职院校应用现代教育技术的历史状况第36-38页
 (一) 20 世纪60 年代中期的情况第36页
 (二) 20 世纪70 至90 年代的情况第36-37页
 (三) 21 世纪的情况第37-38页
四、广西高职院校现代教育技术应用的现状分析第38-47页
 (一) 广西高职院校应用现代教育技术的学生问卷调查与结果统计第38-43页
  1、调查的主要方面第38页
  2、问卷调查的实施过程第38页
  3、调查结果分析第38-41页
  4、建议第41-43页
 (二) 广西高职院校教师应用现代教育技术的现状与存在问题第43-47页
  1、广西高职院校教师应用现代教育技术的现状第43-44页
  2、广西高职院校教师应用现代教育技术的存在问题第44-46页
  3、问题的成因分析第46-47页
五、国外高职院校应用现代教育技术的基本做法及借鉴第47-55页
 (一) 国外高职院校应用现代教育技术的基本做法第47-52页
  1、德国高职院校应用现代教育技术的主要做法第47-49页
  2、美国高职院校应用现代教育技术的主要做法第49-52页
 (二) 国外高职院校应用现代教育技术对我们的启示第52-55页
  1、政府重视企业参与第52-53页
  2、重视塑造人文精神从深层次上挖掘现代教育技术的内涵..第53页
  3、不断创新,突破现状,实现跨越第53-55页
六、广西高职院校应用现代教育技术的发展研究第55-62页
 (一) 更新观念建设一支具有现代教育观念的高素质师资队伍..第55-57页
  1、现代教育技术对教师的要求第55-56页
  2、积极转变教师观念使之适应现代教育技术要求第56-57页
  3、转变教师观念应该注意的问题第57页
 (二) 加大投入多方筹措经费来源第57-58页
  1、努力挖掘自身优势筹措必要经费第57-58页
  2、与企业挂钩争取更多资金来源第58页
  3、建立专项基金扶持现代教育技术的发展第58页
  4、建立和完善经费管理机制第58页
 (三) 强化管理建立现代教育技术的管理考核机制第58-62页
  1、政府行政手段支持建立科学的现代教育技术管理体系第58-59页
  2、加强培训重视考核第59-60页
  3、大力发展适应现代教育理念的教材和课件第60页
  4、认清高职院校发展模式积极应对社会的挑战第60-62页
七、结束语第62-63页
参考文献第63-66页
附件1第66-67页
附件2第67-70页
致谢第70-71页
攻读学位期间发表的学术论文目录第71页

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