新课程标准下的高中地理研究性学习的实施与评价

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
0. 引言	第8-18页
·实施研究性学习的意义	第9-11页
·国外研究现状	第11-13页
·国内研究现状	第13-16页
·研究目标、研究内容和拟解决的关键问题	第16-17页
·本论文的特色与创新之处	第17-18页
1. 研究性学习概述	第18-24页
·研究性学习的理念	第18-19页
·研究性学习的实质	第19-20页
·高中研究性学习的目标	第20-22页
·高中地理研究性学习的基本特征	第22-24页
2. 高中地理研究性学习选题设计	第24-32页
·学生选题指导	第24-25页
·选定研究课题	第25-27页
·制定研究方案	第27-29页
·撰写开题报告及开题评审	第29-32页
3. 高中地理研究性学习的实施	第32-37页
·地理实验和地理观测研究性学习模式	第32-33页
·地理社会调查研究性学习模式	第33-34页
·地理野外考察研究性学习模式	第34-35页
·地理文献(资料)研究性学习模式	第35-37页
4. 高中地理研究性学习评价体系的建立	第37-49页
·高中地理研究性学习评价的价值追求	第37-39页
·地理研究性学习的评价原则	第39-41页
·地理研究性学习评价的指导内容	第41-42页
·地理研究性学习的评价方法	第42-49页
5. 高中地理研究性学习实例	第49-55页
结语	第55-59页
后记	第59页