| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7页 |
| 三、研究目标 | 第7页 |
| 四、基本框架 | 第7-9页 |
| 第一章 网络课程概述 | 第9-12页 |
| 第二章 知识分类与目标导向教学 | 第12-18页 |
| 第一节 知识分类 | 第12-13页 |
| 第二节 课程目标、教学目标的比较 | 第13-14页 |
| 第三节 目标导向教学思想 | 第14-16页 |
| 第四节 目标导向网络课程设计思想 | 第16-18页 |
| 第三章 目标导向教学的网络课程的课程设计 | 第18-23页 |
| 第一节 目标导向教学网络课程的目标分析 | 第18-20页 |
| 第二节 目标导向教学网络课程的内容选择 | 第20页 |
| 第三节 目标导向教学网络课程的内容组织 | 第20-21页 |
| 第四节 目标导向教学网络课程的组织结构设计 | 第21-23页 |
| 第四章 目标导向教学的网络课程的教学设计 | 第23-31页 |
| 第一节 目标导向教学的网络课程教学设计模式 | 第23-24页 |
| 第二节 目标导向教学的网络课程教学设计过程 | 第24-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 一、研究成果 | 第31页 |
| 二、研究不足 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |