| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 引言 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·问题界定 | 第9-10页 |
| ·研究设计 | 第10-14页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究内容及思路 | 第11-12页 |
| ·研究资料及方法 | 第12页 |
| ·研究框架 | 第12-14页 |
| 2 相关概念及国内外研究现状述评 | 第14-25页 |
| ·相关概念 | 第14-19页 |
| ·高校科技创新平台 | 第14-15页 |
| ·高校科技创新平台绩效 | 第15-18页 |
| ·高校科技创新平台激励 | 第18-19页 |
| ·高校科技创新平台绩效评价研究现状 | 第19-22页 |
| ·国内研究现状 | 第19-20页 |
| ·国外研究现状 | 第20-22页 |
| ·高校科技创新平台激励机制研究现状 | 第22-24页 |
| ·国内研究现状 | 第22-23页 |
| ·国外研究现状 | 第23-24页 |
| ·文献评价 | 第24-25页 |
| 3. 陕西省高校科技创新平台建设现状分析 | 第25-36页 |
| ·陕西省高校科技创新平台建设历程 | 第25-29页 |
| ·陕西省高校科技创新平台的初步建设 | 第25页 |
| ·陕西省高校科技创新平台的快速推进 | 第25-27页 |
| ·陕西省高校科技创新平台建设取得的成绩 | 第27-29页 |
| ·陕西省高校科技创新平台绩效评价与激励机制的现状 | 第29-33页 |
| ·陕西省高校科技创新平台绩效评价的依据 | 第29-30页 |
| ·陕西省高校科技创新平台绩效评价及激励的实践 | 第30-33页 |
| ·陕西省高校科技创新平台建设中存在的问题 | 第33-36页 |
| ·缺乏统一评价标准,导致平台分散 | 第33页 |
| ·缺乏体现学校优势的评价指标,导致重复研究 | 第33页 |
| ·缺乏统一的监督和评价机制,导致资金使用效率低 | 第33-34页 |
| ·缺乏绩效评价方案,导致难以进行横向比较困难 | 第34-35页 |
| ·缺乏强制性权威管理,导致项目管理无效率 | 第35-36页 |
| 4. 陕西省高校科技创新平台绩效评价指标体系设计 | 第36-50页 |
| ·构建绩效评价指标体系的理论基础 | 第36-41页 |
| ·职能定位分析 | 第36页 |
| ·利益相关主体分析 | 第36-38页 |
| ·绩效影响因素识别 | 第38-39页 |
| ·指标建立的原则 | 第39-41页 |
| ·陕西省高校科技创新平台绩效形成的机理:以"985"工程为例 | 第41-43页 |
| ·"985"工程科技创新平台的基本特征 | 第41-42页 |
| ·"985"工程科技创新平台绩效逻辑模型 | 第42-43页 |
| ·陕西省高校科技创新平台绩效评价指标体系构建 | 第43-50页 |
| ·绩效评价指标设计原则 | 第43-44页 |
| ·绩效评价指标框架 | 第44-50页 |
| 5. 基于层次分析法的指标权重确定 | 第50-59页 |
| ·层次分析法的基本原理 | 第50-52页 |
| ·指标权重确定的步骤 | 第52-56页 |
| ·递阶层次结构的建立 | 第52页 |
| ·问卷设计及专家选择 | 第52-53页 |
| ·问卷调查结果统计 | 第53-56页 |
| ·指标权重计算结果及检验 | 第56-59页 |
| ·指标权重计算结果 | 第56页 |
| ·层次单排序一致性检验 | 第56-58页 |
| ·层次总排序一致性检验 | 第58-59页 |
| 6. 陕西省高校科技创新平台绩效评价示例 | 第59-62页 |
| ·数据收集 | 第59页 |
| ·数据处理 | 第59-61页 |
| ·信度与效度检验 | 第59-60页 |
| ·计算结果 | 第60-61页 |
| ·对评价结果的分析 | 第61-62页 |
| 7. 陕西省高校科技创新平台激励机制构建 | 第62-69页 |
| ·高校科技创新平台激励的原则 | 第62-63页 |
| ·以人为本原则 | 第62页 |
| ·授权原则 | 第62页 |
| ·竞争和激励原则 | 第62-63页 |
| ·鼓励创新原则 | 第63页 |
| ·国际接轨原则 | 第63页 |
| ·高校科技创新平台激励的制度 | 第63-65页 |
| ·高校科技创新平台过程激励 | 第63-65页 |
| ·高校科技创新平台结果激励 | 第65页 |
| ·高校科技创新平台激励的方法 | 第65-69页 |
| ·健全考核机制,绩效考评与薪酬待遇相结合 | 第66页 |
| ·以市场为导向,物质激励与精神激励相结合 | 第66-67页 |
| ·设立合理目标,目标引导与过程激励相结合 | 第67页 |
| ·丰富工作内容,基本需要多高层次需要激励相结合 | 第67-69页 |
| 8. 结论 | 第69-72页 |
| ·主要研究结论 | 第69-71页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第71-72页 |
| 9. 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75页 |