| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 一、引言 | 第6-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第6-10页 |
| （二） 概念界定 | 第10-11页 |
| （三） 研究设计 | 第11-12页 |
| 二、《现代教育技术》课现状问卷调查 | 第12-24页 |
| （一） 调查问卷的编制 | 第12-13页 |
| （二） 问卷调查的经过 | 第13页 |
| （三） 问卷调查结果的分析 | 第13-24页 |
| 三、访谈、座谈的结果分析 | 第24-26页 |
| （一） 对学校领导的访谈 | 第24页 |
| （二） 对教育技术教师的访谈 | 第24-25页 |
| （三） 对学生的访谈 | 第25-26页 |
| 四、存在的问题与原因分析 | 第26-30页 |
| （一） 存在的问题 | 第26-29页 |
| （二） 存在问题的原因分析 | 第29-30页 |
| 五、思考及建议 | 第30-43页 |
| （一） 积极推进现代教育技术课程建设 | 第31-34页 |
| （二） 提高现代教育技术教师素质 | 第34-39页 |
| （三） 改变教学方式，丰富课堂教学 | 第39-41页 |
| （四） 媒体技术的讲授应体现直观性、实用性和综合性 | 第41-42页 |
| （五） 高度重视现代教育技术与其他学科的整合 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52页 |