| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·引言 | 第10-11页 |
| ·研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12页 |
| ·研究思路、方法及研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·本研究的创新之处 | 第13页 |
| ·研究内容与结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-28页 |
| ·教师工作满意度概念的研究 | 第15-17页 |
| ·国外教师工作满意度概念的研究 | 第15-16页 |
| ·国内教师工作满意度概念的研究 | 第16-17页 |
| ·教师工作满意度研究的文献回顾 | 第17-23页 |
| ·国外教师工作满意度研究的文献回顾 | 第17-21页 |
| ·国内教师工作满意度研究的文献回顾 | 第21-23页 |
| ·教师工作满意度影响因素的相关研究 | 第23-26页 |
| ·工作满意度的内在因素和外在因素 | 第23-24页 |
| ·工作满意度的人口变量因素 | 第24-26页 |
| ·性别方面 | 第24-25页 |
| ·年龄方面 | 第25页 |
| ·婚姻方面 | 第25页 |
| ·职称方面 | 第25-26页 |
| ·学历方面 | 第26页 |
| ·小结 | 第26-28页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第28-30页 |
| ·研究工具的编制 | 第28-29页 |
| ·调查问卷的编制 | 第28页 |
| ·访谈提纲的编制 | 第28-29页 |
| ·实施调查 | 第29页 |
| ·调查研究的对象及问卷的发放情况 | 第29页 |
| ·访谈的实施 | 第29页 |
| ·统计工具 | 第29-30页 |
| 第四章 统计分析 | 第30-48页 |
| ·问卷的效度、信度分析 | 第30-34页 |
| ·问卷的效度分析 | 第30-32页 |
| ·问卷的信度分析 | 第32-34页 |
| ·调查样本情况 | 第34-35页 |
| ·各维度均值比较与分析 | 第35-42页 |
| ·工作环境 | 第36-37页 |
| ·工资与福利 | 第37-39页 |
| ·成就与认可 | 第39-40页 |
| ·工作本身 | 第40-41页 |
| ·上级关系 | 第41-42页 |
| ·同事关系 | 第42页 |
| ·学生关系 | 第42页 |
| ·人口变量因素分析 | 第42-48页 |
| ·性别 | 第42-43页 |
| ·年龄 | 第43-44页 |
| ·学历 | 第44-45页 |
| ·职称 | 第45-46页 |
| ·婚姻 | 第46页 |
| ·在藏年限 | 第46-48页 |
| 第五章 对策建议 | 第48-56页 |
| ·提高进藏中学教师的社会地位及成就感 | 第48-50页 |
| ·建立社会支持系统，切实提高进藏中学教师的社会地位 | 第48页 |
| ·建立并完善培训机制，提高进藏中学教师的职业成就感 | 第48-49页 |
| ·提高进藏中学教师的教学成就感 | 第49-50页 |
| ·编订和实施适宜的教学教材 | 第49-50页 |
| ·为充分利用信息化教学资源搭建平台 | 第50页 |
| ·加强进藏中学教师藏语的学习和运用 | 第50页 |
| ·建立健全进藏教师在藏管理机制 | 第50-51页 |
| ·给予一定的优惠政策 | 第50-51页 |
| ·规定在藏服务年限并加强管理 | 第51页 |
| ·加强学校管理和校园文化建设 | 第51-53页 |
| ·加强校领导与教师间的沟通 | 第51页 |
| ·上级主管领导深入基层 | 第51-52页 |
| ·建立健全教师参与管理机制 | 第52页 |
| ·加强学校校园文化建设，提高进藏中学教师的归属感 | 第52-53页 |
| ·提高教师的工资、福利待遇 | 第53-54页 |
| ·提高教师的实际工资收入水平 | 第53页 |
| ·提高教师的福利待遇 | 第53-54页 |
| ·建立健全差别福利机制 | 第54页 |
| ·解决假期进出藏困难，提高进藏中学教师的在藏满意度 | 第54-56页 |
| ·改善和发展区内外交通 | 第54-55页 |
| ·给予一定的购票优惠政策 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附件 | 第63-65页 |
