中英小学科学课程标准比较研究
| 1 绪论 | 第1-16页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·选题的背景 | 第9-15页 |
| ·科学课程标准的界定 | 第11-12页 |
| ·我国小学科学课程标准的发展演变 | 第12-13页 |
| ·英国小学科学课程标准的发展演变 | 第13-15页 |
| ·研究总体设计 | 第15-16页 |
| 2 研究一：中英小学科学课程标准基本思想比较 | 第16-23页 |
| ·课程性质 | 第16-17页 |
| ·基本理念 | 第17-19页 |
| ·设计思路 | 第19-21页 |
| ·分析与讨论 | 第21-23页 |
| 3 研究二：中英小学科学课程标准目标比较 | 第23-30页 |
| ·科学素养 | 第23-25页 |
| ·科学探究 | 第25-27页 |
| ·学科知识 | 第27页 |
| ·分析与讨论 | 第27-30页 |
| 4 研究三：中英小学科学课程标准内容比较 | 第30-37页 |
| ·科学探究 | 第31-33页 |
| ·情感态度与价值观 | 第33-34页 |
| ·学科内容 | 第34-36页 |
| ·分析与讨论 | 第36-37页 |
| 5 研究四：中英小学科学课程标准评价比较 | 第37-44页 |
| ·评价方式 | 第38-39页 |
| ·评价内容 | 第39-40页 |
| ·评价目的 | 第40页 |
| ·分析与讨论 | 第40-44页 |
| 6 研究五：中英小学科学课程标准实施建议比较 | 第44-50页 |
| ·教学建议 | 第44-46页 |
| ·教师培养 | 第46-47页 |
| ·其他 | 第47-48页 |
| ·分析与讨论 | 第48-50页 |
| 7 结论与建议 | 第50-54页 |
| ·中英小学科学课程标准的共同点 | 第50-51页 |
| ·中英小学科学课程标准的差异 | 第51-52页 |
| ·建议 | 第52-54页 |
| 参与文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
