| 致谢 | 第1-5页 |
| 内容摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景简介 | 第10-11页 |
| ·研究内容、意义与目的 | 第11-12页 |
| 第二章 阅读与语篇分析理论 | 第12-17页 |
| ·阅读理论 | 第12-13页 |
| ·什么是阅读 | 第12页 |
| ·加工处理信息的阅读方式 | 第12-13页 |
| ·语篇分析理论 | 第13-17页 |
| ·什么是语篇分析 | 第14-15页 |
| ·什么是语篇分析教学 | 第15页 |
| ·语篇分析教学模式的理论依据 | 第15-17页 |
| 第三章 语篇分析教学理论在阅读教学中的运用 | 第17-23页 |
| ·语篇分析教学的意义 | 第17页 |
| ·语篇分析教学的优点 | 第17-18页 |
| ·语篇分析教学模式 | 第18-20页 |
| ·语篇分析教学实践 | 第20-23页 |
| 第四章 高中英语阅读教学现状的分析 | 第23-26页 |
| ·对学生进行阅读课问卷调查的结果分析 | 第23-24页 |
| ·高中学生英语阅读理解的主要障碍和问题 | 第24-26页 |
| ·心理准备 | 第24-25页 |
| ·文化差异 | 第25页 |
| ·语言结构和词汇量 | 第25页 |
| ·语篇知识和语境 | 第25-26页 |
| 第五章 语篇分析教学模式在高中英语阅读课教学中的应用实验 | 第26-35页 |
| ·实验目的 | 第26页 |
| ·实验方法与步骤 | 第26-28页 |
| ·受试对象及实验教师 | 第26-27页 |
| ·实验教学方法 | 第27页 |
| ·实验步骤 | 第27-28页 |
| ·检验教学效果的指标 | 第28页 |
| ·实验内容 | 第28-32页 |
| ·生词的猜测能力 | 第28-30页 |
| ·文章、段落主题的把握能力 | 第30-31页 |
| ·阅读准确率 | 第31-32页 |
| ·阅读速度 | 第32页 |
| ·教学效果检测结果与讨论 | 第32-35页 |
| 第六章 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录1 | 第39-42页 |
| 附录2 | 第42-44页 |