| Chapter 1 Introduction | 第1-19页 |
| ·Affect and Affect Domain | 第11-12页 |
| ·Influence of Affect in Educational Contexts | 第12-16页 |
| ·Significance of the Study of Affective Factors | 第16-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-30页 |
| ·Extroversion/Introversion | 第19-22页 |
| ·Definition of Extroversion/Introversion | 第19-20页 |
| ·Results of Previous Research on Extroversion/Introversion and Foreign Language Learning | 第20-22页 |
| ·Motivation | 第22-25页 |
| ·Definition of Motivation | 第22-24页 |
| ·Results of Previous Research on Motivation and Foreign Language Learning | 第24-25页 |
| ·Anxiety | 第25-30页 |
| ·Definition of Anxiety | 第25-26页 |
| ·Results of Previous Studies on Anxiety and Foreign Language Learning | 第26-30页 |
| Chapter 3 Design and Methodology for the Study | 第30-35页 |
| ·Research Purpose and Research Questions | 第30页 |
| ·Variables | 第30-31页 |
| ·Subjects | 第31页 |
| ·Instruments | 第31-33页 |
| ·The Questionnaire | 第31-32页 |
| ·The Language Proficiency Test (CET4 Results of 2004) | 第32-33页 |
| ·Procedures | 第33-35页 |
| ·The Questionnaire | 第33-35页 |
| Chapter 4 Data and Discussion | 第35-49页 |
| ·Data | 第35-40页 |
| ·Introversion/Extroversion and CET4 Achievement | 第35-36页 |
| ·Integrative Motivation Vs. Instrumental Motivation | 第36-37页 |
| ·Correlation Analysis | 第37-38页 |
| ·Multiple Regression Analysis | 第38页 |
| ·Affective Factors in Different Sexes | 第38-40页 |
| ·Discussion | 第40-49页 |
| ·Introversion/Extroversion and Foreign Language Learning | 第40-42页 |
| ·Motivational Intensity and Foreign Language Learning | 第42-44页 |
| ·Motivation Orientation and Foreign Language Learning | 第44-46页 |
| ·Anxiety and Foreign Language Learning | 第46-49页 |
| Chapter 5 Conclusions and Implications | 第49-53页 |
| ·Conclusions | 第49-50页 |
| ·Implications | 第50-52页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第52-53页 |
| References | 第53-57页 |
| Appendix | 第57-61页 |
| Published Paper during Degree Study | 第61-62页 |
| Acknowledgements | 第62-63页 |
| Resume | 第63页 |
