| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| ·研究对象与背景 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状综述 | 第11-17页 |
| ·国外研究述评 | 第12-13页 |
| ·国内研究述评 | 第13-15页 |
| ·关于质量管理方面中外研究状况 | 第15-17页 |
| ·研究思路、内容与方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路与技术路线 | 第17-18页 |
| ·研究主要内容 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 国家级职教师资培训基地工作质量管理研究的理论基础 | 第19-37页 |
| ·目标管理理论 | 第19-22页 |
| ·目标管理理论概述 | 第19-20页 |
| ·目标管理的应用 | 第20-22页 |
| ·系统理论 | 第22-26页 |
| ·系统理论概述 | 第22-23页 |
| ·系统理论的应用 | 第23-26页 |
| ·人力资源管理培训理论 | 第26-32页 |
| ·培训概述 | 第26-27页 |
| ·培训的过程模式 | 第27-29页 |
| ·人力资源管理培训理论的应用 | 第29-32页 |
| ·全面质量管理理论 | 第32-36页 |
| ·全面质量管理理论概述 | 第32-34页 |
| ·全面质量管理理论的应用 | 第34-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第三章 国家级职教师资培训基地工作质量管理现状及问题 | 第37-49页 |
| ·国家级职教师资培训基地的概述 | 第37-39页 |
| ·国家级职教师资培训基地的概念 | 第37页 |
| ·国家级职教师资培训基地的发展与特点 | 第37-39页 |
| ·国家级职教师资培训基地工作内容 | 第39-42页 |
| ·国家级职教师资培训基地的工作的指导思想和原则 | 第39页 |
| ·教师培训工作的主要内容 | 第39-40页 |
| ·国家级职教师资培训基地的工作任务 | 第40-42页 |
| ·国家级职教师资培训基地的工作质量管理现状及存在问题 | 第42-48页 |
| ·国家级职教师资培训基地取得的成绩与经验 | 第42-44页 |
| ·国家级职教师资培训基地工作质量管理存在问题 | 第44-46页 |
| ·国家级职教师资培训基地工作质量管理问题成因分析 | 第46-48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 第四章 国家级职教师资培训基地工作质量管理的实证研究 | 第49-60页 |
| ·满意度调查问卷的设计 | 第49-50页 |
| ·问卷设计 | 第49页 |
| ·调查对象 | 第49-50页 |
| ·国家级职教师资培训基地工作质量管理的影响因素建模 | 第50-59页 |
| ·影响因素的信度效度检验及因子分析 | 第50-51页 |
| ·评价指标体系权重的确定 | 第51-53页 |
| ·统计分析 | 第53-59页 |
| ·本章小结 | 第59-60页 |
| 第五章 国家级职教师资培训基地工作质量管理的提升策略 | 第60-71页 |
| ·加强职教师资培训的工作体系建设 | 第60-64页 |
| ·重视分析培训需求，科学制定培训计划 | 第60-61页 |
| ·严格遴选培训师资，有效拓展培训模式 | 第61-62页 |
| ·慎重挑选培训内容，不断创新培训方法 | 第62-63页 |
| ·增强培训服务意识，重视发挥培训优势 | 第63页 |
| ·及时评估培训效果，继续推进培训研究 | 第63-64页 |
| ·重视职教师资培训的保障体系建设 | 第64-66页 |
| ·更新培训理念，保证培训经费 | 第64-65页 |
| ·落实培训政策，规范培训制度 | 第65页 |
| ·强化培训激励，确保培训实践 | 第65-66页 |
| ·提高培训管理，增强培训服务 | 第66页 |
| ·开展职教师资培训工作评估体系建设 | 第66-70页 |
| ·主管部门工作评估 | 第67-68页 |
| ·师资培训基地绩效评估 | 第68-69页 |
| ·受训教师培训效果评估 | 第69-70页 |
| ·本章小结 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
