| 前言 | 第1-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、本课题的研究现状 | 第9-10页 |
| 三、本课题研究拟解决的问题 | 第10页 |
| 四、本课题研究的目标 | 第10-11页 |
| 五、本课题研究的方法 | 第11-12页 |
| 第一部分 现代远程教育个性化学习 | 第12-26页 |
| 一、现代远程教育概况与挑战 | 第12-15页 |
| 二、现代远程教育要求个性化学习 | 第15-16页 |
| 三、现代远程教育的个性化培养 | 第16-20页 |
| 四、反思性学习 | 第20-23页 |
| 五、现代远程教育系统的技术支持状况 | 第23-26页 |
| 第二部分 现代远程教育向信息的双向及多项交换发展 | 第26-34页 |
| 一、目前网络教学交互的理论基础与手段 | 第26-30页 |
| 二、当前网络教学交互存在的问题与不足 | 第30-31页 |
| 三、网络教学的混合传递策略 | 第31-34页 |
| 第三部分 依托Weblog开展现代远程教育个性化学习 | 第34-43页 |
| 一、Blog技术概述 | 第34-37页 |
| 二、Blog技术相对传统信息技术具有的优势 | 第37-38页 |
| 三、Blog技术在远程教育中的应用 | 第38-43页 |
| 第四部分 Blog技术在现代远程教育中的设计开发实例 | 第43-61页 |
| 一、Blog教学通用模型系统设计要求 | 第43页 |
| 二、Blog教学通用模型系统设计分析 | 第43-47页 |
| 三、Blog教学通用模型系统开发设计 | 第47-55页 |
| 四、教育技术 Blog平台中几个重要功能界面 | 第55-61页 |
| 总结 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第71页 |