中学语文作业的研究

问题与现状篇	第1-15页
一、问题的提出	第8-11页
1、研究的缘起、目的、意义	第8-10页
2. 名词术语的界定	第10-11页
3. 研究范围的确定	第11页
二、语文作业布置的现状及原因分析	第11-15页
1、语文作业布置的现状	第11-13页
2、产生的原因及简要分析	第13-15页
理论与借鉴篇	第15-33页
一、语文作业研究的理论依据	第15-20页
1、建构主义原理	第15-16页
2、“多元智能”理论	第16-17页
3、“最近发展区”理论	第17-18页
4、“做中学”理论	第18-20页
二、语文作业研究的借鉴	第20-33页
1、国内: 特级教师语文作业布置的经验及分析	第20-26页
2、国外: 国外母语作业的案例与启示	第26-33页
策略与建议篇	第33-64页
一、教师布置语文作业时的操作策略	第33-60页
1、以有效为前提，避免作业布置的盲目	第33-38页
2、以科学为依据，体现知识的层级递进	第38-42页
3、以灵活为主线，探索不同形式的作业	第42-48页
4、以探究为主体，注重学生知识的生成	第48-51页
5、以创新为灵魂，激发学生的创造思维	第51-55页
6、以发展为主旨，提升学生的语文素养	第55-60页
二、给教师的几点建议	第60-64页
参考文献	第64-66页
后记	第66页