组织学习作为创新文化与组织绩效的中介变量研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·实践背景 | 第8页 |
| ·理论背景 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究创新文化的重要性 | 第9-10页 |
| ·组织学习作为创新与绩效间的中介变量的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11页 |
| ·研究框架和技术路线图 | 第11-13页 |
| ·主要贡献与创新点 | 第13-15页 |
| 2 国内外研究理论回顾 | 第15-31页 |
| ·创新文化基本理论综述 | 第15-22页 |
| ·创新文化的提出和定义 | 第15-17页 |
| ·创新文化的构成及要素研究 | 第17-22页 |
| ·组织学习理论综述 | 第22-28页 |
| ·组织学习的兴起和定义 | 第22-24页 |
| ·组织学习过程研究 | 第24-25页 |
| ·组织学习测度研究 | 第25-28页 |
| ·创新文化、组织学习与绩效的关系研究 | 第28-30页 |
| ·研究现状述评 | 第30-31页 |
| 3 理论模型构建 | 第31-36页 |
| ·概念模型的构建 | 第31页 |
| ·本研究的理论假设 | 第31-33页 |
| ·本研究量表的指标描述 | 第33-36页 |
| ·创新文化要素指标 | 第33-34页 |
| ·组织学习能力评价指标 | 第34-36页 |
| 4 问卷调查与统计分析 | 第36-56页 |
| ·问卷设计与发放 | 第36页 |
| ·问卷分析方法 | 第36-38页 |
| ·数据分析 | 第38-47页 |
| ·描述性统计分析 | 第38-40页 |
| ·量表的信度分析 | 第40-42页 |
| ·量表的效度分析 | 第42-47页 |
| ·构建结构方程模型 | 第47-53页 |
| ·原模型的统计检验 | 第47-49页 |
| ·修正模型的拟合度检验 | 第49-50页 |
| ·修正模型的路径效应分析与假设检验 | 第50-53页 |
| ·进一步的结果讨论 | 第53-56页 |
| 5 更深入的作用路径模型研究及应用 | 第56-74页 |
| ·创新文化要素的维度划分 | 第56页 |
| ·创新文化对组织学习的作用假设及概念模型的构建 | 第56-58页 |
| ·模型数据分析 | 第58-71页 |
| ·信度分析 | 第58-59页 |
| ·效度分析 | 第59-61页 |
| ·作用路径模型统计检验及模型修正 | 第61-65页 |
| ·修正后作用模型的路径效应分析和假设检验 | 第65-70页 |
| ·假设检验结果 | 第70-71页 |
| ·一种合理的组织进步方式—结论的应用 | 第71-74页 |
| 6 结论与展望 | 第74-76页 |
| ·论文的主要研究结论 | 第74-75页 |
| ·未来研究的展望 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-81页 |
| 附录1 | 第81-84页 |
| 附录2 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
