基于新课程理念的化学教学设计

引言	第1-12页
第一部分 基于新课程理念的教学设计概述	第12-25页
·教学设计概述	第12-18页
·教学设计的定义	第12-13页
·教学设计的历史	第13页
·教学设计的组成	第13-15页
·教学设计的理论基础	第15-16页
·已有教学设计的经验和不足	第16-18页
·新课程改革的理念	第18-21页
·基于新课程理念的化学教学设计	第21-25页
·基于新课程理念化学教学设计的目标定位	第21-22页
·基于新课程理念化学教学设计的意义	第22-24页
·基于新课程理念化学教学设计的实施途径设想	第24-25页
第二部分 基于新课程理念化学教学设计的实施途径	第25-45页
·探究学习	第25-30页
·探究学习研究概述	第25-26页
·化学课堂中的探究学习	第26-30页
·合作学习	第30-35页
·合作学习研究概述	第30-33页
·化学课堂中的合作学习	第33-35页
·自主学习	第35-39页
·自主学习研究概述	第35-38页
·化学课堂中的自主学习	第38-39页
·多元评价	第39-45页
·新课程的评价改革	第39-41页
·化学课堂中的多元评价	第41-45页
第三部分 基于新课程理念化学教学设计的实证研究	第45-82页
·实验研究目标	第45页
·实验研究过程	第45-78页
·编制问卷	第45-46页
·实验对象	第46页
·实验时间和地点	第46-47页
·实验的开展	第47-78页
·实验研究结果及访谈	第78-82页
第四部分 结论与思考	第82-85页
·结论	第82页
·思考	第82-85页
参考文献	第85-90页
攻读硕士学位期间公开发表的论文	第90-91页
附录	第91-101页
一、调查问卷	第91-98页
二、学生复习提纲	第98-101页
致谢	第101页