| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、中学化学实验探究教学模式的产生 | 第6-8页 |
| 1. 问题提出的背景 | 第6-7页 |
| 2. 实验探究教学的发展过程 | 第7-8页 |
| 二、中学化学实验探究教学模式的构建 | 第8-20页 |
| 1. 化学实验探究教学模式的构建的理论依据 | 第8-10页 |
| 2. 化学实验探究教学模式构建的指导思想 | 第10页 |
| 3. 化学实验探究模式的建立 | 第10-13页 |
| 4. 化学实验探究教学模式的内涵 | 第13-14页 |
| 5. 化学实验探究教学模式的程序和课堂结构 | 第14页 |
| 6. 模式程序的阐述 | 第14-16页 |
| 7. 化学实验探究教学模式的设计思想 | 第16-17页 |
| 8. 化学实验探究教学模式所要达到的目标 | 第17页 |
| 9. 化学实验探究教学模式的特点 | 第17-19页 |
| 10. 化学实验探究教学模式的传统化学实验教学模式的比较 | 第19-20页 |
| 三、构建中学化学实验探究教学模式的意义 | 第20-23页 |
| 1. 有利于充分发挥学生的主体作用 | 第20页 |
| 2. 有利于培养学生的学习兴趣 | 第20页 |
| 3. 有利于学生掌握基本知识 | 第20-22页 |
| 4. 有利于培养学生创造性思维 | 第22-23页 |
| 5. 有利于发展学生的综合能力 | 第23页 |
| 四、中学化学实验探究教学模式的教学设计原则 | 第23-26页 |
| 1. 科学性和趣味性相结合的原则 | 第23-24页 |
| 2. 主体性和主导性相结合的原则 | 第24页 |
| 3. 揭示规律和提高素质相结合的原则 | 第24-25页 |
| 4. 多元评价和培养自信相结合的原则 | 第25页 |
| 5. 注重探究性原则 | 第25-26页 |
| 6. 问题性原则 | 第26页 |
| 五、实施化学实验探究教学模式的教学设计策略 | 第26-33页 |
| 1. 创设问题情境，激活学生的思维 | 第26-29页 |
| 2. 精心设计探究性实验，激发学生的探究意识 | 第29-31页 |
| 3. 引导知识梳理，让学生去构建有效的知识结构 | 第31-33页 |
| 4. 提供反馈评价，促进学生学习能力的全面发展 | 第33页 |
| 5. 指导练习应用，促进学生的知识迁移 | 第33页 |
| 六、中学化学实验探究教学模式与教学设计案例 | 第33-43页 |
| 1. 《原电池原理》的教学案例分析 | 第33-36页 |
| 2. 《钠》的教学案例 | 第36-39页 |
| 3. 《苯酚》的教学案例 | 第39-43页 |
| 七、实施中学化实验探究教学模式取得的成效及反思 | 第43-49页 |
| 1. 成效 | 第43-45页 |
| 2. 体会 | 第45-46页 |
| 3. 反思 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |