| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、大学生思想道德素质的内涵 | 第11-22页 |
| (一) 大学生思想道德素质的内涵 | 第11-15页 |
| 1.树立科学的世界观 | 第11-12页 |
| 2.坚持正确的政治方向 | 第12-13页 |
| 3.确立正确的政治立场 | 第13-14页 |
| 4.增强政治敏锐性和鉴别力 | 第14页 |
| 5.树立坚定的共产主义信念 | 第14-15页 |
| 6.提高道德的知行统一 | 第15页 |
| (二) 大学生思想道德素质的形成 | 第15-18页 |
| 1.外在因素 | 第16页 |
| 2.内在机制 | 第16-18页 |
| (三) 大学生思想道德素质现状 | 第18-22页 |
| 二、大学生思想道德素质结构分析 | 第22-40页 |
| (一) 大学生思想道德素质结构层次划分的理论依据 | 第22-24页 |
| 1.马克思主义人的全面发展的理论 | 第22-23页 |
| 2.大学生思想道德素质形成发展的规律 | 第23-24页 |
| (二) 大学生思想道德素质结构层次分析 | 第24-40页 |
| 1.思想素质层 | 第24-27页 |
| 2.政治素质层 | 第27-30页 |
| 3.道德素质层 | 第30-34页 |
| 4.心理素质层 | 第34-40页 |
| 三、大学生思想道德素质结构的关系 | 第40-46页 |
| (一) 大学生思想道德素质结构分析的意义 | 第40-42页 |
| 1.突出了教育的社会主义性质 | 第40-41页 |
| 2.能促进大学生创新精神的培养 | 第41页 |
| 3.能为经济增长方式的转变提供精神动力 | 第41-42页 |
| (二) 大学生思想道德素质结构的关系 | 第42-46页 |
| 1.思想素质是核心 | 第42-43页 |
| 2.政治素质是灵魂 | 第43-44页 |
| 3.道德素质是基础 | 第44页 |
| 4.心理素质是保障 | 第44-46页 |
| 四、大学生思想道德素质结构的优化 | 第46-54页 |
| (一) 大学生思想道德素质结构优化的原则 | 第46-47页 |
| 1.开放性原则 | 第46-47页 |
| 2.实践性原则 | 第47页 |
| 3.纵横性原则 | 第47页 |
| 4.自控性原则 | 第47页 |
| (二) 大学生思想道德素质结构优化的战略 | 第47-50页 |
| 1.努力构建具有时代特色、符合中国国情的大学德育体系 | 第48-49页 |
| 2.充分发挥学校教育的主渠道作用，着重培养学生的道德实践能力 | 第49-50页 |
| 3.坚持正面宣传，抨击丑恶现象，净化社会环境 | 第50页 |
| (三) 大学生思想道德素质结构优化的具体途径 | 第50-54页 |
| 1.转变德育思想是大学生思想道德素质结构优化的基本前提 | 第50-51页 |
| 2.发展主体性是大学生思想道德素质结构优化的着力点 | 第51页 |
| 3.开发精神资源是大学生思想道德素质结构优化的根本途径 | 第51-52页 |
| 4.注重网络德育是大学生思想道德素质结构优化的重要渠道 | 第52页 |
| 5.建立有效的评价体系是大学生思想道德素质结构优化的必要保障 | 第52-54页 |
| 参考文献目录 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |
