| [中文摘要] | 第1页 |
| 一、现代信息社会需要远程教育学生具备信息素养 | 第4-5页 |
| 二、信息素养及构成 | 第5-8页 |
| (一) 信息素养的概念 | 第5-6页 |
| (二) 信息素养的构成 | 第6-8页 |
| 三、现代远程开放教育学生信息素养现状及调查分析 | 第8-13页 |
| (一) 调查的背景和目的 | 第8页 |
| (二) 调查概况 | 第8-9页 |
| (三) 调查结果与分析 | 第9-11页 |
| (四) 培养学生信息素养和能力的建议 | 第11-13页 |
| 四、解决信息素养现状的具体对策——网络教育环境下自主学习模式的设计与实施 | 第13-28页 |
| (一) 网络教育环境下自主学习的相关理论 | 第13-17页 |
| (二) 网络教育环境下自主学习模式设计理论 | 第17-18页 |
| (三) 自主学习模式设计 | 第18-22页 |
| (四) 自主学习的管理 | 第22-24页 |
| (五) 网络教育环境下自主学习模式的应用实例 | 第24-28页 |
| 五、网络教育环境下自主学习模式实施过程中应注意的问题 | 第28-31页 |
| (一) 树立自主性学习的观念 | 第29页 |
| (二) 学会学习、科学学习 | 第29页 |
| (三) 走出封闭、走向交互 | 第29-30页 |
| (四) 创造性学习 | 第30页 |
| (五) 注重信息技术与其他学科的整合 | 第30-31页 |
| (六) 注重为自主学习模式创造条件 | 第31页 |
| 六、结束语 | 第31-32页 |
| [Abstract] | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附:远程教育学生信息素养调查问卷 | 第34-40页 |
| 学位论文独创性声明 | 第40页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第40页 |