| 1 综述 | 第1-10页 |
| 1．1 本课题研究的理论意义 | 第6-7页 |
| 1．2 国内外研究现状 | 第7-8页 |
| 1．3 研究内容 | 第8-9页 |
| 1．4 研究方法 | 第9-10页 |
| 2 知识型员工流动的特点 | 第10-14页 |
| 2．1 知识型员工的概念 | 第10-12页 |
| 2．1．1 何谓知识型员工 | 第10-11页 |
| 2．1．2 知识型员工应具有的素质 | 第11页 |
| 2．1．3 知识型员工的特点 | 第11-12页 |
| 2．2 知识型员工流动的特点 | 第12-14页 |
| 2．2．1 知识型员工流动的定义 | 第12页 |
| 2．2．2 知识型员工流动的理论模型 | 第12-13页 |
| 2．2．3 知识型员工流动的特点 | 第13-14页 |
| 3 知识型员工流动的原因分析 | 第14-20页 |
| 3．1 人格发展与受教育程度关系图 | 第14页 |
| 3．2 个体的自我行为动力体系和超我行为动力体系 | 第14-16页 |
| 3．2．1 个体的自我行为动力体系 | 第15页 |
| 3．2．2 个体的超我行为动力体系 | 第15-16页 |
| 3．3 知识型员工流动原因的分析 | 第16-20页 |
| 3．3．1 知识型员工流动原因的理论分析 | 第16-18页 |
| 3．3．2 知识型员工流动原因的实例分析 | 第18-20页 |
| 4 构造知识型员工合理流动的超我激励机制 | 第20-23页 |
| 4．1 确立“人才资源是第一资源”的观念，充分尊重知识、重视知识型员工 | 第20-21页 |
| 4．1．1 确立“人才资源是第一资源”的观念，是适应新世纪激烈国际竞争的需要 | 第20页 |
| 4．1．2 知识型员工在全球化经济的重要作用不容忽视 | 第20-21页 |
| 4．2 构建良好的企业文化，为知识型员工营造人尽其才的良好环境 | 第21-23页 |
| 5 建立报酬激励、成就激励、机会激励三位一体的自我激励机制 | 第23-32页 |
| 5．1 集聚知识型员工，稳定知识型员工队伍，必须建立科学有效的激励机制 | 第23-24页 |
| 5．2 报酬激励，是吸引和留住知识型员工的重要因素之一 | 第24-28页 |
| 5．2．1 实行特人特薪吸引激励知识型员工 | 第25-26页 |
| 5．2．2 实行股票期权制是有效吸引激励知识型员工的长期激励方式 | 第26-28页 |
| 5．3 成就激励对知识型员工越来越重要 | 第28-29页 |
| 5．4 机会激励对吸引知识型员工具有深远影响 | 第29-32页 |
| 6 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
