多媒体网络技术在英语写作教学中的应用研究
| 前言 | 第1页 |
| 1、 绪论 | 第16-24页 |
| 1．1 英语写作教学理论概述 | 第16-19页 |
| 1．2 多媒体网络技术运用于英语教学的现状与成就 | 第19-24页 |
| 1．2．1 多媒体网技术的发展 | 第19-20页 |
| 1．2．2 多媒体网络技术在英语教学中的应用 | 第20-22页 |
| 1．2．3 多媒体网络技术运用于英语教学的前景 | 第22-24页 |
| 2、 多媒体网络技术运用于英语写作教学的必要性 | 第24-29页 |
| 2．1 国内英语写作教学的现状 | 第24-25页 |
| 2．2 写作教学应达到的目标 | 第25-26页 |
| 2．3 多媒体网络的优势 | 第26-29页 |
| 3、 多媒体网络技术运用于英语写作教学的理论基础 | 第29-34页 |
| 3．1 多重智力学说 | 第29-30页 |
| 3．2 学习风格 | 第30-31页 |
| 3．3 个性化教学 | 第31-34页 |
| 4、 多媒体网络技术运用于英语写作教学的实施模式 | 第34-45页 |
| 4．1 写前阶段 | 第34-39页 |
| 4．1．2 阅读 | 第35-36页 |
| 4．1．3 讨论 | 第36-38页 |
| 4．1．4 构思 | 第38-39页 |
| 4．2 写作阶段 | 第39-41页 |
| 4．2．1 文字处理程序 | 第39-40页 |
| 4．2．2 教师对学生写作活动的管理与监控 | 第40-41页 |
| 4．3 修改与重写阶段 | 第41-45页 |
| 4．3．1 教师评改 | 第41-42页 |
| 4．3．2 同学与读者评改 | 第42-43页 |
| 4．3．3 计算机评改 | 第43-45页 |
| 5、 实证分析 | 第45-58页 |
| 5．1 实证研究的目的 | 第45页 |
| 5．2 实验过程 | 第45-47页 |
| 5．2．1 实验设计 | 第45-46页 |
| 5．2．2 实验对象 | 第46页 |
| 5．2．3 实验设备 | 第46-47页 |
| 5．2．4 实验内容 | 第47页 |
| 5．3 调查研究过程 | 第47-49页 |
| 5．3．1 调查研究对象 | 第47-48页 |
| 5．3．2 调查问卷的设计 | 第48页 |
| 5．3．3 调查研究的目的 | 第48-49页 |
| 5．4 讨论 | 第49-54页 |
| 5．4．1 对实验结果的讨论 | 第49-52页 |
| 5．4．2 对调查问卷结果的讨论 | 第52-54页 |
| 5．5 结论 | 第54-55页 |
| 5．6 对制作多媒体英语写作教学软件的几点启示 | 第55-57页 |
| 5．7 存在的问题 | 第57-58页 |
| 参考书目 | 第58-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
