中学语文网络协作学习研究
| 中文摘要 | 第1页 |
| 1. 前言 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第7页 |
| ·研究的理论基础 | 第7-8页 |
| ·建构主义学习理论 | 第7-8页 |
| ·人本主义心理学 | 第8页 |
| ·群体动力学 | 第8页 |
| 2. 概念理解 | 第8-12页 |
| ·定义阐释 | 第8-9页 |
| ·协作学习 | 第8-9页 |
| ·计算机支持的协作学习 | 第9页 |
| ·网络协作学习 | 第9页 |
| ·协作学习基本要素 | 第9-10页 |
| ·协作小组 | 第9页 |
| ·成员 | 第9页 |
| ·辅导教师 | 第9-10页 |
| ·协作环境 | 第10页 |
| ·网络协作学习基本模式 | 第10-11页 |
| ·竞争 | 第10页 |
| ·辩论 | 第10页 |
| ·合作 | 第10页 |
| ·问题解决 | 第10页 |
| ·伙伴 | 第10-11页 |
| ·设计 | 第11页 |
| ·角色扮演 | 第11页 |
| ·网络协作学习的技术实现方式 | 第11-12页 |
| 3. 网络协作学习的教学设计 | 第12-14页 |
| ·网络协作学习过程 | 第12-14页 |
| ·确立网络协作学习的目标 | 第12页 |
| ·分析学习者的特征 | 第12页 |
| ·选择网络协作学习的内容 | 第12页 |
| ·设计网络协作学习主题 | 第12页 |
| ·确定网络小组的基本结构 | 第12-13页 |
| ·创设网络协作学习环境 | 第13页 |
| ·准备网络协作学习资源 | 第13页 |
| ·策划网络协作学习活动 | 第13-14页 |
| ·拟定网络协作学习效果评价内容及方法 | 第14页 |
| ·网络协作学习的效果评价 | 第14页 |
| ·评价主体多元化 | 第14页 |
| ·评价内容多面化 | 第14页 |
| ·评价重心在于过程 | 第14页 |
| ·评价形式多样化 | 第14页 |
| 4. 协作学习案例分析 | 第14-30页 |
| ·案例一我们孤独吗？—地外生命探索 | 第14-20页 |
| ·案例二卡夫卡与《变形记》的教学设计 | 第20-27页 |
| ·案例三我眼中的三国人物 | 第27-30页 |
| 5. 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31页 |
| 英文摘要 | 第31页 |
