计算机职业学校开展订单教育的思索与实践研究
摘要 | 第1-7页 |
第一章 订单教育概述 | 第7-10页 |
·订单教育的背景及提出 | 第7-8页 |
·订单教育的意义及前景 | 第8-10页 |
第二章 理论基础 | 第10-14页 |
·建构主义的学习理论 | 第10-11页 |
·建构主义的概述 | 第10页 |
·建构主义在我校订单教育模式下的应用原则 | 第10-11页 |
·基于项目的学习理论 PBL | 第11-12页 |
·PBL 的概述 | 第11-12页 |
·PBL 在订单教育模式下的使用特点 | 第12页 |
·人本主义学习理论 | 第12-14页 |
·人本主义学习理论的概述 | 第12页 |
·人本主义学习理论在我校订单教育模式下的应用原则 | 第12-14页 |
第三章 大连市职业学校订单教育的现状调查与分析 | 第14-20页 |
·大连市职业学校订单教育的背景及提出 | 第14-15页 |
·大连市职业学校订单教育的发展现状 | 第15-16页 |
·订单教育培养模式实际应用的分析 | 第16-20页 |
第四章 关于订单教育实训基地建设的深入探索与实践 | 第20-24页 |
·实训基地建设的必要性和可行性 | 第20-21页 |
·实训基地建设的必要性 | 第20-21页 |
·实训基地建设的可行性 | 第21页 |
·实训基地建设的具体内容和运作模式 | 第21-23页 |
·实训基地建设的具体内容 | 第21-22页 |
·实训基地的运作模式 | 第22-23页 |
·实训基地建设的发展与成果 | 第23-24页 |
第五章 订单教育中存在的问题与对策 | 第24-26页 |
·订单教育在实践中存在的问题 | 第24页 |
·解决问解的对策 | 第24-26页 |
第六章 总结 | 第26-27页 |
Abstract | 第27-28页 |
参考文献 | 第28-29页 |
致谢 | 第29页 |