ARCS动机设计模式在高中生物教学中的应用

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1. 研究问题的提出	第8-11页
2. 研究的理论依据	第11-20页
·动机及学习动机的理论	第11-12页
·动机的定义	第11页
·动机的类别	第11-12页
·学习动机的内涵	第12页
·动机设计模式的概述	第12-17页
·动机系统学说	第12-15页
·ARCS动机设计模式	第15-17页
·“ARCS动机设计模式”的国内外研究现状及意义	第17-20页
·研究的现状	第17-18页
·研究的意义	第18-20页
3. ARCS模式在生物教学中的应用	第20-61页
·动机设计教学过程的研究方案	第20-23页
·研究目的	第20页
·研究时间	第20页
·研究对象	第20页
·研究内容	第20-21页
·研究方法	第21页
·研究步骤	第21-23页
·高中生生物学学习动机现状调查与分析	第23-32页
·方法	第23-26页
·结果与讨论	第26-32页
·结论与建议	第32页
·设计并执行动机策略	第32-48页
·动机设计教学过程的新课案例研究	第35-40页
·动机设计教学过程的实验分析课案例研究	第40-48页
·结果分析与讨论	第48-61页
·学生生物学习的动机情感评价	第49-56页
·学生生物学业成绩评价	第56-61页
4. 结论与建议	第61-65页
结束语	第65-66页
参考文献	第66-69页
附录	第69-72页
致谢	第72页