课外活动的民族文化传承功能研究--以贵州省两所小学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第9页 |
| (三) 研究方法 | 第9-10页 |
| (四) 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| (五) 文献综述 | 第11-16页 |
| 一、民族地区课外活动传承民族文化之功能解析 | 第16-27页 |
| (一) 民族文化中活动的类型 | 第16-19页 |
| (二) 民族传统活动文化传承功能分析 | 第19-20页 |
| (三) 民族地区课外活动的民族文化传承功能探讨 | 第20-27页 |
| 二、课外活动的民族文化传承考察 | 第27-37页 |
| (一) 课外活动传承民族文化开展现状 | 第27-30页 |
| (二) 课外活动传承民族文化的特点 | 第30-31页 |
| (三) 课外活动传承民族文化问卷调查分析 | 第31-37页 |
| 三、课外活动传承民族文化的问题及困境 | 第37-42页 |
| (一) 课外活动传承民族文化存在的问题分析 | 第37-39页 |
| (二) 课外活动传承民族文化的困境分析 | 第39-42页 |
| 四、课外活动传承民族文化的相关建议 | 第42-47页 |
| (一) 树立课外活动传承民族文化的教育观念 | 第42页 |
| (二) 加强课外活动同社区、家庭的联系 | 第42-44页 |
| (三) 健全课外活动传承民族文化的制度和评价机制 | 第44-45页 |
| (四) 多渠道增加课外活动传承民族文化的资金投入 | 第45-46页 |
| (五) 确保师资,加强教师培训 | 第46页 |
| (六) 加强校际的合作与交流 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |
