| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| （一） 研究缘起 | 第9-10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-11页 |
| （三） 研究意义 | 第11-12页 |
| （四） 研究思路 | 第12-13页 |
| （五） 研究方法 | 第13-14页 |
| 一、相关概念的界定 | 第14-18页 |
| （一） 课程资源的界定 | 第14-15页 |
| （二） 语文课程资源的界定 | 第15-17页 |
| （三） 现代广告的界定 | 第17-18页 |
| 二、现代广告与语文课程资源的关联 | 第18-27页 |
| （一） 学生对广告的熟知和喜爱 | 第19-20页 |
| （二） 现代广告作为语文课程资源可资利用的语文元素 | 第20-27页 |
| 三、现代广告作为一种重要语文课程资源的理论依据 | 第27-31页 |
| （一） 生活教育理论 | 第27-28页 |
| （二） 多元文化教育理论 | 第28-29页 |
| （三） 生成性学习理论 | 第29-30页 |
| （四） 学习心理学理论 | 第30页 |
| （五） 鲍德里亚的传播学理论 | 第30-31页 |
| 四、现代广告资源的开发与利用 | 第31-40页 |
| （一） 开发和利用广告课程资源的经典案例分析 | 第31-37页 |
| （二） 开发和利用现代广告资源的原则 | 第37-38页 |
| （三） 开发和利用广告资源的途径 | 第38-40页 |
| 五、实现现代广告作为一种语文课程资源的条件 | 第40-45页 |
| （一） 实现现代广告作为一种语文课程资源的宏观条件 | 第40-43页 |
| （二） 实现现代广告作为一种语文课程资源的微观条件 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
