| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| ·课题的研究背景和意义 | 第9页 |
| ·内能相关知识的教学研究现状 | 第9-10页 |
| ·内能相关知识的教学研究的意义和目的 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·课题研究的内容与方法 | 第11-13页 |
| 第二章 内能相关知识的分析与研究 | 第13-25页 |
| ·内能的知识 | 第13-20页 |
| ·内能的两种定义 | 第13-14页 |
| ·内能概念和规律形成中的重要实验 | 第14-16页 |
| ·与内能相关的重要规律 | 第16-20页 |
| ·内能与温度、功、热量、热能间的概念辨析 | 第20-23页 |
| ·内能与其它形式能的概念辨析 | 第23-25页 |
| 第三章 高中物理新课程标准中关于内能教学的分析与研究 | 第25-32页 |
| ·内能教学对新课程基本理念的体现 | 第25-28页 |
| ·新课程的基本理念 | 第25-26页 |
| ·内能教学体现新课程基本理念 | 第26-28页 |
| ·内能知识的新课标要求及其阐述 | 第28-32页 |
| ·内能学习新课程标准要求 | 第28-29页 |
| ·对新课程标准的阐述 | 第29-32页 |
| 第四章 内能相关知识的教学分析与研究 | 第32-40页 |
| ·内能相关知识在高中物理知识体系中的地位 | 第32-33页 |
| ·内能概念的地位 | 第32页 |
| ·热力学定律的地位 | 第32-33页 |
| ·不同版本教材中内能相关知识的比较研究 | 第33-40页 |
| 第五章 无锡地区内能相关知识的教学现状的调查研究 | 第40-59页 |
| ·内能相关知识学生学习结果的调查研究（测试卷） | 第40-50页 |
| ·调查研究方法的理论依据 | 第40页 |
| ·调查测试卷(学生)编制 | 第40-43页 |
| ·测试卷(学生)的实施 | 第43页 |
| ·测试卷（学生）的数据统计 | 第43-50页 |
| ·无锡地区内能相关知识教学情况调查问卷 | 第50-59页 |
| ·调查问卷(教师)的编制及实施 | 第50-51页 |
| ·调查问卷的数据统计和各维度分析 | 第51-57页 |
| ·结论与思考 | 第57-59页 |
| 第六章 内能相关知识的教学策略和学法指导策略 | 第59-74页 |
| ·内能相关知识的教学策略 | 第59-66页 |
| ·内能相关知识实验课的教学策略 | 第59-61页 |
| ·根据学生的特点制定合适的教学策略 | 第61-63页 |
| ·根据学习过程的复杂性制定合适的教学策略 | 第63-65页 |
| ·根据教学目标制定合适的教学策略 | 第65-66页 |
| ·内能相关知识的学习方法指导策略 | 第66-74页 |
| ·注意内能与其他形式能转化的典型问题探讨 | 第66-71页 |
| ·注意热力学的综合应用 | 第71-74页 |
| 第七章 结论与思考 | 第74-75页 |
| ·课题研究的结论 | 第74页 |
| ·课题研究存在的问题与不足 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 攻读硕士学位期间主要科研成果 | 第77-78页 |
| 附录 | 第78-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |