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中小学生概率思维与教学策略研究

摘要第1-4页
Abstract第4-7页
前言第7-9页
第1章 学生概率理解水评话分第9-23页
   ·Piaget和Inhelder的认知发展理论第9-10页
   ·SOLO分类法第10页
   ·Piaget的阶段理论与SOLO理论的比较及本研究的理论选择第10-23页
第2章 概率思维、思维类型测试第23-27页
   ·数学思维第23页
   ·数学思维的基本成分第23-24页
   ·概率思维第24-27页
第3章 主研究的实施过程第27-33页
   ·样本第27页
   ·学生编码第27页
   ·访谈第27页
   ·问卷计分方法第27-28页
   ·数据结果及数据分析第28-33页
第4章 教学策略的提出第33-37页
   ·给课程开发者的建议第33-34页
   ·给教师的建议第34-37页
结束语第37-39页
 1. 主研究进行后的小结第37页
 2. 进一步的思考第37-39页
附录一: 用于概率水平测试问卷题目第39-47页
附录二: 用于思维类型测试问卷题目第47-49页
参考文献第49-53页
致谢第53-55页
攻读学位期间研究成果第55页

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