中等职业学校师生冲突的伦理调适

摘要	第1-7页
Abstract	第7-11页
第1章 绪论	第11-21页
·研究的缘起	第11-12页
·已有的研究概述	第12-18页
·师生冲突的本质研究	第12-15页
·师生冲突的调适策略研究	第15-16页
·师生冲突其他相关研究	第16-18页
·研究的目的及意义	第18-19页
·研究的目的	第18页
·研究意义	第18-19页
·研究的思路和方法	第19-21页
·研究的思路	第19页
·研究的方法	第19-21页
第2章 中等职业学校师生冲突的调查分析	第21-44页
·师生发生冲突的频率较高	第21-22页
·师生冲突的主要特点	第22-26页
·师生之间的冲突大量表现为一般性的行为冲突	第22-23页
·师生冲突的参与者特征分明	第23-25页
·师生冲突给师生双方带来的消极影响明显	第25-26页
·师生冲突的原因分析	第26-41页
·引发师生冲突的来源分析	第26-27页
·师生双方因素引发冲突的诱因分析	第27-30页
·教师方面引发冲突的诱因分析	第30-36页
·学生方面引发冲突的诱因分析	第36-41页
·师生冲突的伦理分析	第41-44页
第3章 师生冲突的伦理调适	第44-54页
·师生冲突的调适原则:树立教育人道主义观念	第44-46页
·树立教育人道主义观念的必要性	第44-45页
·教育人道主义原则的内涵	第45-46页
·师生冲突调适的目标:构建和谐师生伦理关系	第46-50页
·我国师生伦理关系的历史和现状	第46-48页
·和谐的师生伦理关系的表现	第48-50页
·师生冲突调适的方式:法律调适和道德调适	第50-54页
·管理关系及其法律调适	第50-52页
·教学关系及其道德调适	第52-54页
结束语	第54-55页
致谢	第55-56页
参考文献	第56-59页
附录	第59-62页