小学高年级学生自我评价的问题与对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-7页 |
| (二) 文献综述 | 第7-14页 |
| (三) 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 一、小学高年级学生自我评价的现状与问题 | 第16-24页 |
| (一) 小学高年级学生自我评价现状调查 | 第16-20页 |
| 1.调查概述 | 第16页 |
| 2.学生学习自我评价现状分析 | 第16-19页 |
| 3.本调查结果的不同之处 | 第19-20页 |
| (二) 小学高年级学生自我评价的问题 | 第20-24页 |
| 1.自评目的不明确 | 第20-21页 |
| 2.学生掌握的评价标准贫乏 | 第21-22页 |
| 3.自我评价内容不全面 | 第22-23页 |
| 4.自评结果缺乏有效反馈 | 第23-24页 |
| 二、小学高年级学生自我评价问题的成因 | 第24-27页 |
| (一) 学生因素 | 第24-25页 |
| (二) 教师因素 | 第25-26页 |
| (三) 家庭因素 | 第26-27页 |
| 三、提高小学高年级学生自我评价能力的策略 | 第27-32页 |
| (一) 转变教师观念,增强学生自评意识 | 第27-28页 |
| (二) 加强学生自我评价过程的指导 | 第28-29页 |
| (三) 促进反思,合理利用自评结果 | 第29-31页 |
| (四) 家校合作,共创良好自评环境 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
