| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-14页 |
| Chapter One Literature Review | 第14-24页 |
| ·The Definition of Task | 第14-18页 |
| ·Components of Tasks | 第18-20页 |
| ·Related Studies of TBLT | 第20-22页 |
| ·A Model of TBLT | 第22-24页 |
| Chapter Two Theoretical Perspectives | 第24-36页 |
| ·Language Acquisition Theory | 第24-30页 |
| ·Krashen's Input Hypothesis | 第25-27页 |
| ·Swain's Output Hypothesis | 第27-29页 |
| ·Seliger's Interaction Hypothesis | 第29-30页 |
| ·Constructivism | 第30-33页 |
| ·Humanism | 第33-36页 |
| Chapter Three Significance of the Research | 第36-44页 |
| ·The Current Situation of English Teaching in Higher Vocational Colleges | 第36-39页 |
| ·Advantages of TBLT | 第39-41页 |
| ·Advantages of Implementing TBLT | 第41-44页 |
| Chapter Four Principles for Implementing TBLT | 第44-54页 |
| ·Principles of Instructed Language Learning | 第44-47页 |
| ·Principles of Task Designing | 第47-48页 |
| ·Principles for Implementing TBLT | 第48-54页 |
| Chapter Five An Experiment | 第54-84页 |
| ·Objectives | 第54-55页 |
| ·Participants | 第55-56页 |
| ·Instruments | 第56-62页 |
| ·The Pre-test and Post-test | 第56页 |
| ·Interviews | 第56-58页 |
| ·The SPSS Software | 第58-59页 |
| ·Teaching Materials | 第59-62页 |
| ·Procedures | 第62-68页 |
| ·The Group Organization and Pre-test | 第63页 |
| ·The Implementation of TBLT in Listening Classroom | 第63-68页 |
| ·The Post-test and Data Collection | 第68页 |
| ·A Sample Lesson | 第68-74页 |
| ·Data Analysis and Discussions | 第74-81页 |
| ·The Ordinary Percentage Analysis | 第74-76页 |
| ·The SPSS Analysis and Results | 第76-81页 |
| ·Findings and Discussion | 第81-84页 |
| Conclusion | 第84-86页 |
| Bibliography | 第86-90页 |
| Appendix A A Questionnaire on TBLT | 第90-91页 |
| Appendix B The Pre-test Paper | 第91-94页 |
| Appendix C The Post-test Paper | 第94-96页 |
| Appendix D | 第96-98页 |
| Appendix E | 第98-100页 |
| Acknowledgements | 第100-102页 |
