基础教育改革下江西省中学体育教师继续教育现状及对策研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 一、选题依据及研究目的和意义 | 第10-12页 |
| (一) 选题依据 | 第10-12页 |
| (二) 研究目的 | 第12页 |
| (三) 研究意义 | 第12页 |
| 二、继续教育的概述 | 第12-15页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第12-14页 |
| (二) 现代继续教育的起源和教师继续教育的发展 | 第14-15页 |
| 三、文献综述及理论基础 | 第15-26页 |
| (一) 国内外研究现状 | 第15-20页 |
| (二) 我国教师继续教育相关政策法规 | 第20-23页 |
| (三) 本研究的理论基础 | 第23-26页 |
| 四、研究对象与方法 | 第26-28页 |
| (一) 研究对象 | 第26页 |
| (二) 研究方法 | 第26-28页 |
| 五、研究结果与分析 | 第28-48页 |
| (一) 体育教师基本结构现状 | 第28-32页 |
| (二) 体育教师专业能力现状 | 第32-36页 |
| (三) 体育教师对继续教育的认识与态度现状 | 第36-38页 |
| (四) 体育教师参与继续教育的现状 | 第38-45页 |
| (五) 体育教师对继续教育的需求与渴望 | 第45-47页 |
| (六) 体育教师参加继续教育的影响因素 | 第47-48页 |
| 六、结论与对策 | 第48-57页 |
| (一) 结论 | 第48-51页 |
| (二) 江西省中学体育教师继续教育的发展对策 | 第51-57页 |
| 附件1 | 第57-58页 |
| 附件2 | 第58-63页 |
| 主要参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
